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《跳水》读后感（精选28篇）
当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《跳水》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《跳水》读后感 1
今天我们读了《跳水》这篇课文。课文主要写了在一艘船上，一只猴子逗水手们开心，接着又把船长儿子头上的帽子拿走，孩子为了追回帽子而遇险，后被爸爸逼迫跳水，最终孩子获救的故事。
读完课文，我有许多感想，但我感受最深刻的是：遇到危险不要慌，要沉着冷静，积极用智慧去解决问题。
由此，我想起了自己读过的一个小故事——《野驴和狼》。一只驴被饿狼发现了，狼想要吃了他，他急中生智，说自己十分愿意被狼吃掉，但自己后脚上扎了一根刺，怕刺伤了狼的喉咙，请狼把他脚上的.刺挑出来。狼想都不想就让驴抬起后脚，好让他挑刺。当狼的头凑近看时，驴狠狠一踢，把狼踢死了。在这个故事里，狼一心想着驴肉的美味，却丢了一条命，而驴则动脑子，危急时刻，巧妙地捡回了自己的一条命。
是呀，无论是《跳水》里的船长，还是《野驴和狼》里边的野驴，他们在危急时刻都能保持镇定，果断、机智地化解危机，值得我好好学习。
《跳水》读后感 2
昨天我们学了一篇课文，名叫《跳水》，作者是俄国的列夫.托尔斯泰。这个故事有许多人物，分别是：船长、他的儿子、猴子和水手们。
我第一遍读课文的`时候，认为猴子把孩子的帽子挂到最高的横木上的时候，孩子会若无其事地从桅杆上下来。可是他不但没那么做，反而一鼓作气地上去摘帽子，这令我惊讶极了。
我现在非常想对那个孩子说：“你当时不应该那么冲动，为了一顶帽子而冒着生命危险爬上最高的横木。要不是你这次靠运气，你早就从横木上掉下来了。而且要不是你父亲急中生智救了你，你早就待在上面下不来了。所以希望你下次不要再拿生命当赌博了，而且也不要太冲动了。再说顽皮是猴子的天性，你毕竟还是人，比它聪明，千万别跟它同等较量。”
《跳水》读后感 3
《跳水》这篇课文表现了船长遇事冷静，临危不乱，能根据具体情况当机立断。孩子当时慌张的不知所措，在这千钧一发之际没有时间让儿子对儿子讲清情况，所以船长就不得不用枪威逼，命令儿子跳水，目的是使儿子没有犹豫的余地只能跳水。
这篇课文还表现了船长的沉着、果断，这些源自生活丰富经验，超乎常人的`智慧。他不想让儿子掉在甲板上，说明了船长都儿子深切的爱，展现出船长极大的人格魅力。也说明了事物是断发展和变化的，因此必须根据情况的变化采取果断的行为道理。
于是我想到了有一个孩子叫司马光，有一次，他和其他小孩在玩，突然一个小孩掉进了水缸里，其他孩子都被吓跑了，只有司马光他面对困难临危不乱，举起石头就向缸砸去，掉进水缸里的孩子得救了。
我们也应该向他们学习。
《跳水》读后感 4
这个故事主要讲了一只顽皮的猴子，抢走了船长儿子的帽子，把抢到的帽子挂在了桅杆顶端的一个横木上，船长的`儿子被激怒了，也爬到了桅杆上拿到了自己的帽子，但自己却被困在桅杆上下不来了。这时船长出来了，用他的智慧，果断镇定把他的儿子成功得救了下来。
在《跳水》这篇文章中我最敬佩船长，他用了一个巧妙办法，把自己的儿子从危险的情况中解救出来。只动用了脑筋和一把枪，而且那把枪还没有废一颗子弹，他多聪明多厉害呀！
船长那种果断冷静思考的精神值得我们去学习。
《跳水》读后感 5
读了《跳水》这篇课文，我的心久久不能平静下来。我捧着书读了一遍又一遍，主人公遇到危险时的沉着冷静和从容不迫感染了我，它像印章一样印在了作者的心上。
这篇课文主要讲了在一艘轮船上，水手们在戏弄一只猴子，因此猴子更加放肆起来，它把船长的儿子的帽子拿走了，水手们哈哈大笑，由于孩子的自尊和幼稚，孩子去追猴子，孩子在追猴子的过程中遇到了危险，后来因为船长急中生智而把船长的.儿子救了。
我觉得这一点。我就做得不太好。每当我遇到危险时。要么就呆在那里，要么就净想一些馊主意。例如一次，我遇到了一道难题，它好像在对我说：“哈哈，怎么样，你可不能把我解开哟！”我实在想不出来怎么做，只好去问爸爸，爸爸给我说出了答案，我想一想，其实这道题挺简单的，只要我再想一想就会做出来的。
通过这篇课文我知道了我们遇到危险或问题时，要学会从容不迫和临危不乱，要以沉着冷静的心态去面对和平。
《跳水》读后感 6
最近，我们读了一篇文章，名字叫“跳水”。主要内容是：一天，风平浪静，一艘环游世界的帆船在返航往回行驶时，一只大猴子，在人群中钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
船长的才十一二岁的儿子，他显然也笑得很开心。突然，这只大猴子，跳到他的面前，摘下他的帽子，带在自己的'头上，迅速的爬上了桅杆。
见此，水手们也哈哈大笑起来，只有这个孩子很尴尬，笑也不是，哭也不是。
于是，他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子，猴子也不示弱，爬上了桅杆的顶端。孩子爬了上去，拿到了他的帽子。就在这时，人群中有个人惊叫了一声，孩子往下一看，两条腿不由得发起了抖来。
这时候，他爸爸走了出来，叫他往海里跳，于是，二十多个水手赶紧下海去救他。
读了这篇文章，我知道了，一个人不能冲动，冲动是魔鬼。
《跳水》读后感 7
在《我的祖国》这本书里有一篇文章叫《跳水神童——伏明霞》，我看了好几遍，很受鼓舞。
伏明霞被誉为“跳水皇后”，是我国年龄最小并被载入世界吉尼斯纪录的跳水运动员，她取得了四枚奥运会金牌，创造了许多奇迹……
当我读了这篇文章以后，我才知道，原来在这些名誉和金牌的背后，她付出了那么多的汗水。她在6岁时就远离父母，加入了国家跳水队，每天起早贪黑地勤修苦练，幼小的'身体承受着连大人都难以支撑的训练强度。想想我自己都已经9岁了，可是还事事依靠爸爸妈妈，一点都不能吃苦，我觉得很惭愧。我也喜欢体育运动，我心里问自己，我能像伏明霞姐姐那样持之以恒、坚持不懈地努力吗？
我想我一定会以她为榜样，克服自己不能专心、不能吃苦的毛病。好好学习，好好努力。学校马上要召开运动会了，我要好好训练，争取在运动会上取得好的成绩。
《跳水》读后感 8
《跳水》这篇课文表现了船长遇事冷静，临危不乱，能根据具体情况当机立断。孩子当时慌张的不知所措，在这千钧一发之际没有时间让儿子对儿子讲清情况，所以船长就不得不用枪威逼，命令儿子跳水。目的是使儿子没有犹豫的余地只能跳水。
这篇课文还表现了船长的`沉着，果断，这些源自生活丰富经验，超乎常人的智慧。他不想让儿子掉在甲板上，说明了船长都儿子深切的爱，展现出船长极大的人格魅力。也说明了事物是断发展和变化的，因此必须根据情况的变化采取果断的行为道理。
于是我想到了有一个孩子叫司马光，有一次，他和其他小孩在玩，突然一个小孩掉进了水缸里，其他孩子都被吓跑了，只有司马光他面对困难临危不乱举起石头就向缸砸去掉进水缸里的孩子得救了。
我们也应该向他们学习。
《跳水》读后感 9
虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。
事情记叙了在一艘正在返航的环游世界的帆船上，那一天，天气晴朗，人们的心情都很不错，尤其是一只猴子，钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。但机灵的猴子显然知道人们在那它取乐，便更加放肆起来。猴子窜到船长的儿子面前，拿了他的帽子，带在自己的头上，爬上了桅杆的第一根横木，并试图用爪子撕烂、用嘴咬烂小孩子的帽子。而小孩子在愤怒和冲动的促使下，显然是忘却了恐惧和桅杆上的危险，给猴子惹着爬上了桅杆的顶端去那帽子。但在桅杆的顶端却害怕了，不敢移动。这时候，他的父亲——船长，正要用枪打海鸥，发现自己的孩子在桅杆上，便用枪逼着他，跳下了桅杆，坠入了大海，40秒钟后被水手们救起了。
整个故事中，我觉得最形象滑稽得还要数猴子在船上都大家开心的那一段，在这个自然段中将淘气的猴子作为重点进行了描写，从段落的字里行间均可体会到猴子的那种淘气，然后由淘气转为的放肆的心理变化，这也为后面的记叙打下了伏笔。
整个故事中，最使我感到惊心动魄的`还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段，在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画都表现得淋漓尽致，使我读起来都仿佛是在那艘大帆船上。“张开胳膊”、“摇摇晃晃”等几个词语充分的表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作，读起来更加生动了。
前面的形象滑稽、惊心动魄还不足以事，因为在后面的段落中刻画了一个在中我最佩服的人，那就是船长。这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件是，仍然可以果敢断绝而优柔寡断。试想，如果当时船长在迟疑一段，甚至是一秒钟，孩子就有可能掉在甲板上，而也就是这伟大的“一秒钟”，船长的果敢和机智，充分的表现他了遇事不惊、沉着冷静、果敢断绝的良好精神品质。
读完课文，我受益匪浅，虽然只写了一点，但有一些东西还是令我模棱两可，不知如何去说。但是从课文中我明白了一个深刻的道理，一个面对突发事件能够遇事不惊，沉着冷静，果敢断绝的人，不敢断言会多么多么了不起，但是这样持之以恒必定会以来成功。
《跳水》读后感 10
今天我们学习了列夫·托尔斯泰的《跳水》，这篇课文把我深深地吸引住了。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的.横木的一头，为了追回帽子，孩子走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
我佩服船长，当他看到自己儿子身处危险境地，并没有慌张，而是急中生智，果断地拿枪瞄准儿子的命令他跳海，因为他如果摔在甲板上，必然会粉身碎骨，而跳入水中孩子的伤害会降低，船上也有很多水性好的水手，能够使他即使脱离危险。
同时，我也想责怪水手们，如果当初孩子哭笑不得，气得脸都红的的时候，水手们不是继续笑，而是去帮孩子抢回帽子，孩子就不会走上横木，就不会身处危险境地。
我想，即使船长儿子因为当时没明白他爸爸的话，船长不会真的开枪。他说开枪只是为了吓唬孩子，让他尽快地跳入海里，因为这样是唯一拯救他的办法，如果他没跳，船长会另想办法。
如果我是船长，我会让水手们赶紧找来所有的柔软的东西，如海绵垫、被子等，尽可能多找了一些铺在甲板上，并让水手们围成一个圈，手拉手在下面接住孩子。
通过这篇课文我知道了我们遇到危险或问题时，要学会从容不迫和临危不乱，要以沉着冷静的心态去面对。
《跳水》读后感 11
今天我们学习了列夫.托尔斯泰的文章，只是我第一次读他的文章，就已经给我带来了深刻的印象。
列夫.托尔斯泰是一名著名的俄国作家，他曾经写过许多文章如：《童年》、《少年》、《青年》。而这篇《跳水》这篇文章充分地表现了大作家写作的气势，无人匹敌，下面，我就给大家讲讲吧！
这篇《跳水》的`文章讲述了一个猴子为了逗水手们笑，把船长的儿子的帽子摘了下来，可船长的儿子咽不下这口气，和小猴子一起爬到了横杆的最顶端，他放下了桅杆和绳子，走到了顶端，水手们都已经惊呆了，一副不知所措的样子，现在船长的儿子不知所措，就算拿到了帽子，也不可能转身，如果掉下来的话，肯定会摔得粉身碎骨。
如果我当时在场，肯定也会不知所措，可船长机智果断，没有一分一毫的停歇，立刻喊道，这点我远不如船长，随后，船长的儿子跳入水中，20名勇敢的水手把船长的儿子救了上来，孩子竟然活了下来！
现在，我觉得船长就是一名机智果断、沉着镇定的人！
《跳水》读后感 12
我鄙视水手的行为！
这件事不是猴子一手造成的吗？不是的，真正的罪魁祸首其实是水手！没错，就是文中不常出场的水手。如果不是他们不经意间的一笑，猴子能那么猖狂那么放肆吗？如果不是他们不经意间的一笑，孩子能气急败坏，不顾一切地追猴子吗？如果不是他们不经意间的一笑，能把孩子推向生与死的`交界线吗？这根本不是笑，这简直是变向的谋杀，像给花儿在中午浇水一样。他们不经意间的一笑，是在暗暗地为儿子助兴，是在暗暗地把孩子推向死亡。太可恶了！我想，这就是传说中的“笑里藏刀”吧。
当然，这也是给我的警示！
不经意的一笑，其实是一种很有威力的凶器。我一定不要像水手那样不估计后果地助纣成虐。上学期，我们班吴宇铭和郭倚嘉闹别扭，如果不是有些同学在旁边凑热闹，他俩根本不会打起架来。所以，我一定不要做一个像水手一样总是起哄的人。
当然，我也不能学猴子，他哗众取宠的行为是可耻的！如果不是他把玩笑开得那么大，孩子也不会不顾一切地想挽回面子。所以，水手和猴子都是导致这件事发生的罪犯！
同时，孩子自己也有责任，我想对他说：你以后一定要冷静，不能冲动，做事要三思而后行，记住冲动是魔鬼，我想这次你就因为你的冲动险些丧生，看你长不长记性。
还好在那危急关头，机智果断的船长出现了，救下了孩子。船长的行为告诉我，做什么事情都要沉着冷静，只有这样才能找到真正有效的解决方法。
这篇文章给我了不少启发，我真好好地感谢本文作者，大文豪——列夫·托尔斯泰。
《跳水》读后感 13
《跳水》看到这个题目我还以为课文描写的是体育项目“跳水”呢。读完课文才知道并不是我想的那样。课文为我们记叙了一个惊险的故事。它的大概内容是这样的：在一艘环游世界的帆船上，有一只猴子在人群中钻来钻去，模仿人的动作。水手们笑了。猴子变得更加放肆，摘走了船长儿子的帽子戴在了自己的头上，还故意逗孩子生气，水手们大笑起来。孩子以为大家是在嘲笑自己，为了面子他去追猴子想取回帽子。猴子爬上了桅杆的顶端，孩子追了上去。此时孩子的处境非常危险，只要一失足摔到甲板上一定没命了。水手们都吓呆了。这时孩子的父亲船长拿着一支枪出来了，他本来是准备打海鸥的。他见此情景立刻用枪逼着儿子往海里跳。小男孩跳了，不一会儿水手们就把孩子救了上来。
读了这个故事使我明白了：遇事要沉着、冷静。很多人就是因为不冷静，因而做出了很多令自己后悔的事情。文章中的`孩子不冷静，他若是能不顾别人的讥笑，静下心来好好想想，追随猴子爬上桅杆会有什么样的后果，也就不会有这样的事情发生了。我希望这个孩子能够记住这个教训。以后再发生类似的事情要学会冷静。另外文章中的水手们也不够冷静。他们的笑对猴子起了推波助澜的作用，使猴子变得更加放肆，从而把孩子引上了绝路。如果水手们不是一次次大笑，孩子便不会这么鲁莽了。
这篇课文告诉我们：要像船长一样遇事冷静，不慌张。不可以像孩子那样做事鲁莽，不考虑后果。也不可以学习水手随意开玩笑。
《跳水》读后感 14
我一直想从一篇短小精练的文章中，寻找人类的机智和勇敢，读《跳水》一文，真有如愿以偿之感。
作品的构思新颖，人物刻画生动，情节发展曲折，富有变化，出人意外，引人入胜。其中，最令我激动的是人的尊严。作者赞美了人的尊严，作者是伟大的。
船长的儿子十二岁，受到猴子的戏弄，水手们的嘲笑，是难以忍受的，这是一个孩子勇敢地在维护人的尊严。
猴子生性机灵，动作异常敏捷，它爬险攀高有本领，爬上船的桅杆顶端不费吹灰之力。然而孩子呢，竟然和猴子比试，甚至连猴子也要“用后脚钩绳子”的地方，他也敢徒手“奋然而行”。这就是他自尊自信的表现，这就是孩子的性格，这种性格会是人不屈服于任何困难，因而使人成了唯一的世世代代与自然争斗的万物之灵，成为自然的主人。
这种百折不挠、万死不辞的人，在某种特定的环境中，为维护尊严，会爆发出令人惊讶的勇气，哪怕是钢刀架在脖子上，也能视死如归。这就是人的勇敢！人的尊严！
船长能在电光火石的一瞬间，临危不惧，镇定非凡，想出了一个尽善尽美的.决定聪明的妙计——命令孩子跳水，这是人类智慧的火花在闪烁，是值得歌颂的。船长威严庄重，机智果断的精神，令人折服。
人的智慧的勇敢，推动人类社会不断发展并走向昌盛！船长的智，孩子的勇，这是人类最高贵的品质，作者用艺术的笔来讴歌，是多么富有感染力啊！它震撼着我们的心灵，召唤着我们奋发向上。
《跳水》读后感 15
知道为什么，最近对列夫·托尔斯泰特别感兴趣，想起了《跳水》，这是我第一次接触托尔斯泰，从此这个名字就在我脑海里永久的驻留下来了，无法抹去。在一艘远航船上，一只猴子抢了船长儿子的帽子，并把它挂在了桅杆上，小孩爬上桅杆去取帽子，当他爬上高高的桅杆，正准备取帽子时，甲板上有人叫了一声，孩子往下一看，吓得双腿发抖，不敢再移动一步，这时船长从船舱里走了出来，手里拿着一把枪，本来是准备打海鸥的，看见这样的情形，立即用枪对着孩子，要他马上跳入海里，孩子不解，但还是跳入了海中，20个水手一起跳下，40秒后，他们救起了那个小孩。故事到这儿就结束了，确实刚开始的时候没看懂是什么意思，慢慢的想，终于明白了。作者给我们留下了一个想象的空间，这个孩子最后有两种结果，一种是最坏的结果，小孩上船后被老爸训斥了一顿，从此再也不敢爬上桅杆，也害怕波涛汹涌的大海，一辈子都乖乖的呆在船上，终身碌碌无为。另一种就是孩子这一跳使他从此爱上了大海，爱上了跳水，在爸爸的鼓励之下他成长为了一名出色的水手，最后他当上了船长，驾驶着他的大船征服了波涛汹涌的大海。
从这个层面，我又想到了中国的教育，现在的中国大多数家庭只有一个孩子，出于对孩子的爱护，家长们总是不许这样，不许那样，将孩子置于自己的保护伞下，以为这样就是对孩子好，长此以久，孩子失去了面对现实的.勇气，遇到困难，第一个想到的就是父母，当他们不得不面对现实的时候才发现自己根本没有面对现实的能力，这个时候他们才开始面对社会，而社会就像这片大海，不会游泳的人只会被大海淹没，水性好的却总是游刃有余，如鱼得水。光站在船上你是永远无法学会游泳的，更别提了解你将要生存的这片大海。所以该放手的时候就放手吧，否则你的孩子有一天就会死在你的保护之下。
《跳水》读后感 16
《跳水》这篇小说是俄国著名的作家列夫·托尔斯泰所著。虽然这是一篇微型小说，但字字句句关联紧密，细细揣摩，意味声长。
比如：环境描写，风平浪静，看似简简单单、平平常常的一个形容词，不可能与文章有什么重要的关系，其实细细品味，你就会知道这个环境描写是极其重要的，是这篇文章的一个推动情节的线索，也是小说一波三折的导火索。因为风平浪静，所以水手们才拿猴子取乐，才会引起后面一连串事情的发生，这充分体现了作者写作手法的高妙，着实令人敬佩。
文章中每一个人物，每一个细节都是作者的有意为之，他们是一个整体，形成了人人有关的大环境。比如：水手拿猴子取乐；猴子挑衅孩子，越来越放肆，以至于后来孩子不顾生命危险去取帽子；水手们任由猴子孩子追逐，到达危险境地；船长又逼孩子跳水。一波三折的情节，又人物各自不同的表现串联，一个接一个，一个伏笔又一个伏笔。
故事是虚构的，但这个故事里的'人物又感觉好像就在我们身边。在我们遇到类似事情的时候，我们往往也会像二十位水手一样，做个快乐的看客。所不同的是，我们很难像他们那样在最危险的那刻恍然大悟之后，及时用行动去承担自己的旁观不作为之责。
精彩的小说，更精彩的是最后船长和水手们的选择。
《跳水》读后感 17
一艘环游世界的帆船正在往回航行，甲板上，一只大猴子把船长儿子的帽子夺了过去，并且爬上了桅杆，孩子也立刻追了上去……后来，大猴子把帽子挂在桅杆最高的横木上，自己坐在桅杆的顶端戏弄孩子。孩子爬上最高的横木伸手去拿帽子时，所有的人都吓呆了，正在这千钧一发之时，船长急中生智，逼儿子跳进海里，使他得救了。
船长能救儿子，是因为他懂得随机应变。
看了《跳水》的故事，我明白了一个道理：做事要懂得随机应变，不一定要生搬硬套，这样才能在特殊的情况下想出更好的'办法。三国时期，诸葛亮来到东吴，周瑜因他识破了自己的奸计，便为难诸葛亮让他在十天之内造出十万支箭，诸葛亮却说只需要三天。后来第三天他趁着大雾天，带着二十艘扎满稻草人的战船在曹操水寨前擂鼓叫战，曹操怕中埋伏、万箭齐发……等大雾快退之时，诸葛亮载着满船的箭扬长而去。诸葛亮不费吹灰之力，完成了常人无法完成的任务，令周瑜及其他人佩服得五体投地。
船长和诸葛亮的机智让我也佩服得五体投地，以后我要像他们那样，遇到事情不应墨守成规，要懂得随机应变。背课文时，不要死记硬背，试试用巧妙的办法去记；做题时，一种方法行不通，就尝试用另外的方法；生活中遇到问题时，去寻找简单有效的途径解决。
《跳水》读后感 18
读完《跳水》这篇文章后，我的心很长一段时间都无法平静下来。我一遍又一遍地读着这本书。当主人公遇到危险时，他的冷静和冷静感染了我。它像印章一样印在作者的心上。
这篇文章主要讲述了水手在船上戏弄猴子，所以猴子更放肆。它拿走了船长儿子的帽子。水手们笑了。由于孩子们的自尊和幼稚，孩子们去追猴子。孩子们在追猴子的.过程中遇到了危险。后来，他们救了船长的儿子，因为船长很着急。
我觉得这个。我做得不太好。每当我遇到危险时。要么呆在那里，要么想一些坏主意。例如，有一次，我遇到了一个难题，它似乎对我说：“哈哈，怎么样，你不能解开我！”我真的想不出该怎么办，所以我不得不问我父亲。我父亲给了我答案。我想了想。事实上，这个问题很简单。只要我再想一想，我就会做到。
通过这篇文章，我知道，当我们遇到危险或问题时，我们应该学会冷静，面对危险，冷静面对。
《跳水》读后感 19
今天我们学了《跳水》这篇课文。课文主要讲了在一艘船上，一只猴子抢了孩子——船长的儿子的帽子玩，孩子去追猴子，遇到了生命危险，在这千钧一发之际，船长机智、果断地命令孩子跳进海里，从而使孩子脱离危险的.故事。
《跳水》这篇课文中我最佩服的是船长，他遇到事不慌张，临危不乱，当机立断，救了自己的孩子。
读到这里，不由使我想起一个名叫司马光的孩童。一次，他和其他小孩子在后院里玩，结果有一个孩子掉进了大水缸里，其他小孩都被吓跑了。只有他很镇静，不慌张，从旁边拿起石头奋力砸向那大缸，缸被砸破了，掉进缸里的孩子得救了！
《跳水》读后感 20
这个故事主要讲述了一只顽皮的猴子，拿走了船长儿子的帽子，把帽子挂在桅杆顶部的'水平木上。船长的儿子很生气，爬到桅杆上得到了帽子，但他被困在桅杆上。然后船长出来了，用他的智慧，果断地平静下来，救了他的儿子。
在《跳水》这篇文章中，我最佩服船长。他用一种巧妙的方法从危险的情况下救了儿子。只用了脑子和枪，枪还没有浪费子弹。他多聪明多厉害啊！
船长果断冷静思考的精神值得学习。
《跳水》读后感 21
最近，我们读了一篇名为跳水的文章。主要内容是：一天，平静，一艘环游世界的帆船，一只大猴子，在人群中钻来钻去，模仿人们的'动作，让每个人都笑了。
船长11岁或12岁的儿子显然笑得很开心。突然，大猴子跳到他面前，摘下帽子，戴在头上，迅速爬上桅杆。
看到这一点，水手们也笑了，只有这个孩子很尴尬，笑也不是，哭也不是。
于是，他脱下外套，爬上桅杆去追猴子。猴子没有示弱，爬上了桅杆的顶端。孩子爬上去，得到了帽子。这时，人群中有人尖叫起来。当孩子往下看时，他的腿忍不住颤抖起来。
这时，他的父亲走了出来，叫他跳进海里，于是，20多名水手赶紧下海救他。
读完这篇文章，我知道一个人不能冲动，冲动就是魔鬼。
《跳水》读后感 22
《跳水》这篇文章展示了船长遇事时的冷静，能够根据具体情况立即做出决定。孩子惊慌失措，没有时间让儿子向儿子解释情况，所以船长不得不用枪强迫儿子跳水。目的是让儿子毫不犹豫地跳水。
这篇文章还展示了船长的冷静和果断。这些来自丰富的生活经验和非凡的智慧。他不想让儿子掉在甲板上，这表明船长对儿子爱着儿子，展现了船长极大的.人格魅力。也说明事物是断断续续的，所以要根据情况的变化采取果断的行为。
所以我想到了一个叫司马光的孩子。有一次，他和其他孩子一起玩。突然，一个孩子掉进了水箱，其他孩子都被吓跑了。只有司马光在遇到困难时才举起石头，把掉进水箱的孩子扔进了水箱。
我们也应该向他们学习。
《跳水》读后感 23
今天侯老师带我们学习了俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的《跳水》这篇课文，给我的印象十分深刻。
这个故事主要讲了一只顽皮的猴子，抢走了船长儿子的帽子，把抢到的帽子挂在了桅杆顶端的一个横木上，船长的儿子被激怒了，也爬到了桅杆上拿到了自己的帽子，但自己却被困在桅杆上下不来了。这时船长出来了，用他的智慧，果断镇定地让儿子跳水，把他的.儿子成功地救了下来。
整个故事中，我觉得最滑稽的还要数猴子在船上逗大家开心的那一段，在这个自然段中，作者将淘气的猴子作为重点进行了描写。从段落的字里行间均可体会到猴子的那种淘气，然后由淘气转为放肆的心理及行为变化，这也为后面的记叙埋下了伏笔。
本文最使我感到惊心动魄的还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段，在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画得淋漓尽致，读完后，我仿佛置身于那艘大帆船上。“张开胳膊”、“摇摇晃晃”等几个词语充分地表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作，读起来更加生动了。
前面猴子的滑稽形象和惊心动魄的场面还使文章够完美，因为在后面的段落中刻画了一个在本文中我最佩服的人，那就是船长。这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件时，仍然可以果敢决断而非优柔寡断。试想，如果当时船长再迟疑一会儿，甚至是一秒钟，孩子就有可能掉在甲板上，后果将不堪设想，而也就是这伟大的“一秒钟”，充分表现了船长的果敢和机智，他遇事不惊、沉着冷静的良好精神品质令我们佩服。
读完课文，我受益匪浅，本文虽然字数不多，但刻画人物细腻生动，场面描写惊心动魄。从课文中我明白了一个深刻的道理，一个面对突发事件沉着冷静、果敢决断的人，他是多么多么了不起。同时，我也深深地感受到了父爱的伟大与深沉。
《跳水》读后感 24
读完《跳水》这篇课文，我的内心久久不能平静。故事虽简短，却蕴含了深刻的道理，让我受益匪浅。
课文讲述了一艘环游世界的帆船上发生的故事。一只顽皮的猴子逗乐了水手们，却也将船长儿子的帽子挂到了桅杆最高的横木上。孩子为了追回帽子，不顾一切地爬上了桅杆，最终陷入了危险的境地。在这千钧一发之际，船长急中生智，用枪逼迫儿子跳水，最终孩子被水手们及时救起，转危为安。
这个故事让我深刻体会到了智慧与勇气的重要性。面对突如其来的危险，船长没有慌乱，而是迅速做出了正确的判断。他深知如果儿子掉在甲板上，后果将不堪设想，而跳入水中则有一线生机。船长的果断和机智，不仅展现了他对儿子的深切关爱，更彰显了他超乎常人的智慧。
同时，这个故事也让我反思了自己的.行为。在日常生活中，面对困难和挑战时，我是否也能像船长那样保持冷静，迅速做出正确的决策呢？或许很多时候，我会因为一时的冲动和慌乱而错失解决问题的最佳时机。因此，我需要学会在关键时刻保持冷静，用智慧和勇气去面对问题。
此外，这个故事还让我认识到了团队合作的重要性。水手们在船长的指挥下，迅速行动，最终成功救起了孩子。这让我明白，在面对危险和挑战时，我们不能孤军奋战，而是要依靠团队的力量，共同克服困难。
总之，《跳水》这篇课文给我留下了深刻的印象。它让我学会了在关键时刻保持冷静，用智慧和勇气去面对问题；同时也让我认识到了团队合作的重要性。我相信，这些宝贵的经验和教训将伴随我走过未来的人生道路。
《跳水》读后感 25
再次阅读《跳水》这篇课文，我依然被其中的情节深深吸引。故事虽然简单，但其中蕴含的哲理却让我受益匪浅。
课文中的船长在面对儿子身处危险境地时，没有表现出丝毫的慌张和失措。相反，他迅速做出了正确的判断，用枪逼迫儿子跳水。这一举动看似残忍，实则充满了父爱和智慧。船长深知如果儿子继续留在桅杆上，后果将不堪设想。而跳入水中，虽然有一定的风险，但相比之下却是最安全的选择。
船长的沉着和冷静让我深受启发。在现实生活中，我们经常会遇到各种突发情况和困难。面对这些挑战时，我们是否能够像船长那样保持冷静，迅速做出正确的决策呢？这需要我们具备丰富的知识和经验，更需要我们在平时注重培养自己的.心理素质和应变能力。
此外，这个故事还让我认识到了在面对危险时，我们需要学会保护自己。课文中的孩子因为一时的冲动和好奇，爬上了桅杆并陷入了危险的境地。这告诉我们，在面对诱惑和危险时，我们需要保持清醒的头脑，学会判断形势并做出正确的选择。只有这样，我们才能确保自己的安全。
总之，《跳水》这篇课文让我深刻体会到了沉着与冷静的重要性。它教会我在面对困难和挑战时，要保持冷静的头脑和清醒的判断力；同时也让我认识到了保护自己的重要性。我相信，这些宝贵的经验和教训将伴随我走过未来的人生道路，成为我不断前进的动力。
《跳水》读后感 26
列夫·托尔斯泰的《跳水》是一篇引人入胜的短篇小说，它讲述了一艘外国轮船上发生的惊险故事。一只顽皮的猴子拿走了船长儿子的帽子，并将其挂在了桅杆最高的横木上。为了追回帽子，孩子不顾一切地爬上了桅杆，结果陷入了极度危险的境地。在这千钧一发之际，船长急中生智，命令儿子跳水，最终孩子在水手的及时救援下转危为安。
这个故事让我深刻体会到了冷静与智慧的重要性。船长在面对儿子的险境时，没有慌张失措，而是凭借丰富的经验和超乎常人的'智慧，果断地做出了跳水的决定。这不仅是对儿子生命的珍视，更是对现实情况准确判断的结果。相比之下，孩子和水手们的行为则显得较为冲动和缺乏冷静。孩子的鲁莽行为源于对帽子的执着和自尊心的驱使，而水手们的笑声则加剧了猴子的放肆，间接导致了孩子的危险。
这个故事也启示我们在面对危险或问题时，要学会从容不迫和临危不乱。只有保持冷静的头脑，才能做出正确的判断和决策。同时，我们也应该学会尊重他人的感受和尊严，不要因为一时的欢笑而给他人带来不必要的麻烦和伤害。
《跳水》读后感 27
《跳水》这篇小说以其紧凑的情节和鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。故事中的船长是一位冷静、果断、充满智慧的领导者。他在面对儿子的险境时，能够迅速做出反应，用枪逼迫儿子跳水，从而挽救了儿子的`生命。这种在危急时刻能够保持冷静、迅速做出决策的能力，让我深感敬佩。
与此同时，我也对故事中的孩子和水手们有了一些反思。孩子的冲动和鲁莽行为让我看到了自己在面对类似情况时可能也会犯的错误。而水手们的笑声和冷漠则让我意识到，有时候我们的无心之举可能会给他人带来无法预料的后果。
这个故事让我更加明白了在面对危险或困难时，我们应该如何保持冷静和理智。我们不能被情绪所左右，而应该用智慧和勇气去面对问题。同时，我们也应该学会关心和尊重他人，不要因为自己的过失而给他人带来伤害。
《跳水》读后感 28
《跳水》这篇小说以其独特的情节和深刻的人物刻画，让我在阅读过程中深受启发。故事中的船长以其冷静、果断和智慧的形象，给我留下了深刻的印象。他在面对儿子的险境时，没有选择逃避或盲目行动，而是迅速分析情况，做出了跳水的决定。这种在关键时刻能够保持清醒头脑、迅速做出决策的`能力，让我深感敬佩。
与此同时，我也被故事中的孩子所感动。他虽然一时冲动爬上了桅杆，但在父亲的命令下，他勇敢地跳入了海中。这种面对困难勇于挑战、敢于尝试的精神，让我看到了孩子内心的坚强和勇敢。
此外，这个故事也让我思考了家长在教育孩子方面的责任。我们不能一味地将孩子置于保护伞下，而应该让他们学会独立面对困难和挑战。只有这样，他们才能在未来的生活中更加坚强和自信。
总的来说，《跳水》这篇小说以其独特的情节和深刻的人物刻画，让我在阅读过程中收获颇丰。它让我更加明白了冷静、智慧和勇气的重要性，也让我思考了家长在教育孩子方面的责任。我相信，这些感悟将会对我未来的生活产生积极的影响。
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