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五项管理实施细则
五项管理实施细则1
落实“五项管理”规定工作实施细则
为了贯彻落实好林芝市教育局关于做好作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知（以下简称“五项管理”）精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定了易贡乡中心小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、严控作业总量，减轻学生课业负担
（一）严控书面作业总量
一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
（二）督促学生自主完成作业
学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（三）严格落实作业批阅责任
教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（四）不断提高课堂教学实效
组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（五）对标依规，确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二 、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（一）加强宣传教育
通过班会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业
布置作业坚持"难易适度、数量适当"的原则, 不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时。
三 、关于手机管理
（一）加大宣传力度
利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂
严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
（三）严格手机管理
教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作
向家长宣传“五项管理”的文件精神及学校的具体做法，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理
（一）控制教辅种类
坚持一科一辅的.原则，三至六年级语文、数学、英语等科目选用国家统一配发的《同步解析与测评》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
五 、加强体育管理，增强学生体质
（一）开足开齐体育课程
严格落实国家课程开设计划，开足、开齐体育课程，一、二年级每周体育课开设4节，三至六年级每周体育课开设3节，并按照有关规定，不挤占挪用体育课。
（二）上好体育常态课
上好体育常态课突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（三）严格执行“两操”制度
严格执行“两操”制度,认真做好课间操和眼保健操,并纳入学校的常规检査。同时全面实行大课间体育活动制度每天统一安排30分钟的大课间体育活动,充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。
（四）开设体育类活动课程
开设足球、篮球、羽毛球、乒乓球等兴趣活动课程，指导学生掌握1至2项体育技能。
（五）组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，结合春季运动季、冬季运动会、兴趣活动小组成果验收、广播操比赛、眼保健操比赛、民族课件操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。
五项管理实施细则2
为全面落实立德树人根本任务，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长，根据教育部、省、市关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康五项管理规定的精神，现就XX全面加强五项管理促进学生身心健康发展，制定相关细则如下，请所有教师认真落实:
01作业管理严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量研究，注重作业总量的学科平衡。
1.严格控制学生书面作业量，1—2年级不布置书面家庭作业，3—6年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟；
2.教师要精选题目、分层布置。做到布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批、及时反馈。作业批改要正确规范、评分合理、评语精当；不得要求学生自批自改，严禁要求家长批改作业；
3.各学科教师要加强学科间的教研活动，杜绝因各科作业累加导致作业总量超标，对于不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导。
02手机管理不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
1.教师应当告知家长，学生不得将手机带入校园，班主任应与家长建立沟通热线，解决学生与家长的通话需求；
2.全体教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；
3.教师要通过班队活动、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育，引导学生合理使用手机。
03睡眠管理全面加强学生作息时间管理，指导和督促家长保证学生每天睡眠不少于10小时。
1.教师不得要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间，执行清校制度；
2.教师应关注学生的精神状态，普及科学睡眠知识，教育学生养成良好的睡眠习惯；
3.告知并督促家长保证学生按时就寝，每天睡眠时间应达到10小时。
04体质管理不占用体育与健康课程，不占用学生大课间体育活动时间，不拖堂、不提前上课，保证学生每天校内1小时体育活动时间和课间活动或放松时间。
1.严禁教师拖堂，侵占学生课间休息、锻炼和活动时间，每节课间应引导、安排学生走出教室适量活动和放松，不得以任何理由减少体育与健康课时和其他体育锻炼时间，科任老师认真组织全体学生做眼保健操；
2.严格按照课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付；
3.体育教师要按照《国家学生体质健康标准》加强体育教学工作，做好学生体质健康测试工作，按时上报相关数据，关注学生个体，确保学生测试达标，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。
05读物管理除学校经严格筛选向学生推荐的校园课外读物外，不向学生推荐课外读物。
1.全体教师必须严格执行教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》，严禁问题读物进入校园；
2.各班主任及科任教师推荐的`课外读物，要坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人；
3.任何教师不得以任何方式组织学生统一征订和使用规定目录以外的教辅材料和其它学习用品，严禁教师推荐、征订、使用非法出版的教辅材料。
五项管理实施细则3
（一）严格作业管理要求
1、严格作业设计。学校要分年组、分学科加强教师教研，研制作业内容，合理设计作业评价。要求教师布置作业必须全批，禁止由家长代批作业。严禁布置重复性、惩罚性、随意性的作业。
2、严格把握作业的难度，控制作业的时间。严格执行国家课程标准要求，不加快教学进度，不布置超出标准的作业。严格作业总量，
3、规范班级交流。班级微信群只能用做教师和家长教学教学方面的沟通，以及学校各项通知的下发。严禁教师利用微信群布置作业。校级领导按分工进入不同班级的微信群进行监督。
（二）加强睡眠管理
1、按上级文件要求调整学校作息时间，使学生在校时间严格执行上级文件规定，教育家长不要让孩子早到校。
2、减轻学生课后负担。除严格学校作业管理外，引导家长根据孩子兴趣爱好参加一些特长班，不给学生安排太多的作业辅导和补课活动。
3、加强学生睡眠工作的监督和管理，做到家校经常沟通，让家长帮助监督学生严格按照睡眠管理要注看护学生入睡，保证他们充足的睡眠。
（三）加强手机管理
1、按照教育部下发的文件，由政教处牵头制定本校的.手机管理规定。通过校会、班会及时向学生宣传进行落实。
2、细化管理措施，要校内设立三部学生随时可以接打的三部座机电话。告知家长严禁学生将手机带入校园。政教处加强监督力度，发现及时处理。
3、加强学生手机使用方面的教育，严禁学生用手机来完成作业。通过国旗下讲话、班队会等形式进行手机使用规定的宣传。避免简单粗暴的管理行为。
4、加强家校沟通，争取最大限度的家长支持，让家长了解电子产品对学生的危害，履行家长教育职责，让学生少接触手机。
（四）加强读物管理
1、加强图书建设，对本校图书时行全面筛查，不适合学生阅读的全部下架。购置新的适合中小学生阅读的图书进行补充。
2、加强图书室图书的使用频率，对学校图书阅览室和各班级的图书角加快图书轮换次数，提高图书使用率。
3、激发学生读书兴趣，通过开展早晨读活动，培养学生的读书习惯，通过语文老师帮助学生提高学生阅读水平和能力。
4、严格读物的管理，以中小学生必读经典书目向家长推荐，对学生带入校园的课外读物要进行审查，不适合学生阅读的必须严禁带入校园。引导学生和家长不购买盗版书，不下载不适合学生阅读的电子书。
（五）加强体质管理
1、全面开展体育阳光大课间活动，保证学生每天锻炼不少于1小时的要求。严禁教师挤占课间时间和体育课。规范学生作息时间，保证锻炼和休息时间不被减少。
2、综合防控学生近视，把开展教学卫生成为常态，控制班级多媒体的使用时间，学生课上“三个一”要经常强调，使学生养成习惯。
3、加强体质健康标准的测试的管理，平时注重体质健康标准的训练，减少不及格人数，提高优秀良好人数。
4、加强学生健康教育，结合疫情防控，让学生养成良好的卫生习惯，加强学生健康教育常识的教育，让学生树立公共卫生意识，掌握必要的健康知识。
五项管理实施细则4
为了贯彻落实好20xx年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定了xx小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、严控作业总量，减轻学生课业负担
（一）严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
（二）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
三、关于手机管理
（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的.活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作向家长宣传《xx小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理
（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用xx人民教育出版社教材《学习之友》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
五、加强体育管理，增强学生体质
（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
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