用爱与宽容去呵护学生

爱是人类最美的语言，是人类最高的情操之一。爱是打开学生心灵的钥匙。“爱一个人就等于塑造一个人，没有爱就没有教育。”无论是乖巧的、调皮的、成绩优异的，还是落后的、积极活泼的，或是沉默寡言的孩子，只要细心观察，用心理解，就会发现他们眼中都充满爱的渴求。每个孩子都希望得到老师的关注，哪怕只是一个眼神，或是下课时几句闲谈。老师的爱要毫无选择的、公正的给予每一个学生，要摆脱偏执狭隘的感情。当然，教师的爱不应该是溺爱，也不仅是生活上的体贴和照顾，而是有原则的爱，诲人不倦的爱，“理解他的思想和内心感受，小心翼翼的去接触他的心灵。”

有人说，比天空和大海更宽广的是人的胸怀。作为老师就必须有这样的胸怀，包容孩子所有的错误和过失，严厉地批评使孩子无地自容绝不是教育的好方法。老师的宽容也会潜移默化给孩子带来好的影响。现在的孩子绝大多数是独生子女，他们中大部分都极易以自我为中心，是“宽以待己，严以待人”。宽容是中华民族的传统美德，是每个孩子都应该具备的美德，但这种美德并非仅仅从书本上就能获得的，老师行为中的宽容正是学生学习的榜样。所以，教师要大方地表现自己的宽容，特别是对那些屡屡犯错的学生，更要以宽容之心待之。

拥有爱和宽容的人是快乐的，当他将爱和宽容给予别人时，也能接受别人给予的爱与宽容。我们要把爱与宽容带给孩子，让他们也成为拥有爱与宽容的人，成为快乐的人。