素质练习试题分析

时间:2017-05-29 小学教师 我要投稿
“甲、乙两站相距480千米,快车在上午5时甲站开往乙站,慢车同事从乙站开往甲站,两车在上午11时相遇。下午3时快车到达乙站,慢车还要继续行多少下士到达甲站?”

此题的难点是不知道甲乙两车的速度。突破口是快车下午4小时走的路程是慢车上午6小时走的路程,根据路程相同,速度和时间乘反比例,从而知道甲乙两车的速度比是3:2,同样慢车下午走的路程应该是快车上午走的路程,所用的时间比应该是3:2,甲上午用了6小时,以应该用9小时,那么应该是20时,到达甲站。

也可以这样解答,从快车下午4小时走的路程是慢车上午6小时走的路程得出快车和慢车的速度比是3:2,那么根据此,上午行走的相同时间路程比应该也是3:2,那么运用按比例分配方法,求得上午快车行了288千米,慢车走了192千米。同样上午两车6小时行了480千米,求得速度和是480÷6=80千米,按比例分配,慢车的速度应该是:80 =32千米,从而得出下午慢车使用时间应该是:288÷32=9小时,所以慢车到达甲站应该是8+11=20时。

“某商店进了一批数码电视,在进价的基础上加价30%作为利润来定价,当售出这批数码电视的80%以后,为了尽快售完,商店吧这批数码电视按定价的60%出售。问售完后商店实际获得的利润百分数是多少?”

对于六年级的优生来说解答此题是没有悬念的。假设“1”批数码电视的进价为“1”,那么定价应该是:1+30%,售出80%销售额应该是:1×(1+30%)×80%=1.04,还剩1×20%,剩余的销售额为:1×20%×(1+30%)×60%=0.156,销售总额为:1.04+0.156=1.196,那么获得利润应该是:1.196-1=0.196=19.6%。

如果学生不能接受,可以用假设法解答,假设商店进了100台数码电视,每台100元,那么进价应该是100×100=10000元,定价加价30%后,销售价应该是:100×(1+30%)=130元,销售80%应该销售额为:100×80%×130=10400元,剩余100×(1-80%)=20台,销售价应该是:130×60%=78元,获得销售额为:20×78=1560元,那么销售总额是:10400+1560=11960元。实际销售利润为:(11960-10000)÷10000=19.6%。

含有两个单位“1”的题目其实思维含量较高,具有选拨功能。