让库伯先生亲自来取车——《中彩那天》课文分析与研究

《中彩那天》一文现为人教版四下二单“以诚待人”专题的第一篇精读课文。课文描述的是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家的故事。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，这对家庭经济拮据，而对汽车又梦寐以求的父亲来说，是天大的喜事，可我却发现他神情严肃，没有一丝中彩带来的喜悦。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知曾让他捎带彩票的真正的获奖者库伯。

我和孩子们用心走进父亲的心灵深处，在品词析句、想象对话的过程中感同身受着一次道德的两难选择，最终也在父亲毅然放弃朝思暮想的东西，选择“诚信”的心理情感起伏中获得了一次洗礼。以诚待友，以信立人，和文中的“我”一同感悟着母亲的话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”或许就因为这，也使我和孩子们受益匪浅。

但学习中让孩子们感到不解的是面对这样高尚的选择，课文中的库伯先生的表现令人失望。“第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。”而前文中告诉我们“库伯是父亲的同事，是一个有钱人”。孩子们认为，既为父亲同事，都在汽车修理厂工作，必然了解我家的情况，知道父亲对于汽车的痴爱。如果库伯先生懂得感恩和尊重的话，应该亲自来取车，以感谢朋友给予的真诚。如果库伯先生亲自来取车的话，我们可以想象得出那时的场面会有更多的感动。

将心比心，孩子们的想法是合乎常理，也是合乎常情的。以真诚待真诚，以人心换人心，这不与课文所传递的人文意蕴真正相融吗？

于是，我采纳了孩子们的建议，让孩子们自由畅言。

第二天一早，库伯先生就来了。父亲刚迎上去，他就一把抱住了父亲，感激万分地说：“谢谢您，我亲爱的朋友！是您给我带来这么大的幸运！我有一个请求，不知您是否答应？”

父亲微笑着说：“什么请求，您说吧！我能办到的一定办！”

“我想将这辆车转赠给您。我知道拥有一辆汽车是你多年以来梦寐以求的愿望啊！再说，我已经有车了。”

“不行，不行！”父亲坚决推却，“这是您的彩票中的车，我怎么能占为己有啊！虽然我喜欢汽车，但这样我的内心会不安的。您的好意我心领了。我的朋友！”

“有您这样的朋友真是我一生的幸福！”库伯先生无奈地说，“那请你一定要答应我，如果您要用车了，就随时来开。您遇到什么困难，也请您随时告诉我。这样您才把我当成真正的朋友！”

父亲笑着答应了。

母亲在一旁含笑不语，只是轻轻地抚摸了一下我的头。

这时，我终于明白了她的话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”是啊，在道德这架天平上，一个人的诚信远远重于金钱。它让你赢得了朋友的信任与尊重，是人生的无价之宝。

——时逸欣

第二天，库伯先生来取车了。他握住了父亲的手，半晌才放下。

“真不知道怎样感谢您才好，我的朋友！”

“这本来就是您的彩票中的车，不用谢的。”父亲淡淡地说。

“可彩票是你买的呀！如果换了一个人的话，可能就不会把汽车白白送给我了。”说着，库伯先生从口袋里掏出一大叠的钱塞在父亲的手里。

父亲一把将钱塞回库伯的口袋，说：“要是这样，我还算是您的真朋友吗？这岂不是玷污了我们之间的感情。”

听了父亲的话，库伯先生的脸微微红了。我的脸也红了。

——戴安娜

……

我们常说：物以类聚，人以群分。有父亲这样的朋友，库伯先生也必会是一个真诚、坦荡之人。仁者爱人，若是库伯先生读了孩子们描绘的场景，他纵然万事缠身，也会亲自来“我”家取车的。