《蚁国英雄》句子分析

顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

引导学生认识到，句子写出了火势凶猛。这里还用到了比喻的修辞手法，更形象的描绘出了当时的情境。而一个“围”字又突出了蚂蚁即将无路可退。可想火势之大。

在理解之后让学生说说你仿佛看到了怎样的大火？学生就能准确的表达出来了。





蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。

在这一句的教学中，重点抓住“火舌舐动”和“不见缩小”这两个方面进行理解。

苏州市小学阶段语文知识、能力发展总目标中，三、四年级段的要求中说到“学习体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，进而体会文章表达的思想感情，在理解课文内容的基础上表达自己的感受和见解。