一升二小学生语文学习的六个方法

一、汉语拼音：汉语拼音读音一定要掌握，并且要多读，很多家长和同学们都觉得读不准也不要紧，因为考试不考口语，但其实读音不准也直接导致考试的拼音部分失分，不要以为拼音测试只有低年级才有，在高年级的时候会有难度更大的拼音部分考试。

1、在复习生字中，巩固汉语拼音。平翘舌、前后鼻区分是难点。

2、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。要求同学们能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。

3、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。

二、识字写字

对于书写，首要的要求是笔顺正确，书写整洁，一笔一划都要认真写清楚。

同学们要把要求认识的320个生字，和要求书写的140个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：

a) 利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习；

b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习；

c)利用相同偏旁的分类方法进行复习；

d)对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。

三、积累词语

一年级是积累词语很高效的时期，在平时阅读课文和课外书以及谈话交流的时候遇到有兴趣或者实用的词语要学会记下和运用。

词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。

首先是要能够正确读写由生字组成的词语;其实要会用生字组词、扩词;还要能进行常用的词语搭配练习。

四、句子训练

写好句子是培养语感的关键，也是培养文学修养的重要基础，把一句话说漂亮，是很优秀的才能。

要训练好写句子，可以遵循以下的练习方式。

1、掌握基本句式

a)什么时间，谁在什么地方干什么?

b)什么地方有什么?

c)谁看见什么?

d)什么怎么样?

e)有……有……还有……

2、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。

五、阅读

阅读有助于同学们整理逻辑思维习惯，所以在学习语文期间不能在阅读文章上松懈。

1、认识自然段，能数清一段话有几句。

2、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。

六、说话写话

培养同学们文笔和逻辑的基础，因此要做到多练多改。

要求同学们能写3、4句完整通顺的话，会使用简单的标点符号。练习方法可以是书写简单的日记，家长可以做监督和检查，也可提交给老师批改。