教材分析:挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲,它以毛毛虫和大树的故事为切入口,表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动,好模仿,好用身体动作来表现自己的感受,而乐曲中可爱的毛毛虫,快乐的大树更是幼儿模仿的对象,通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现,同时,也促进了同伴间的交流,体验身体接触的快乐。
活动目标:
1、学唱歌曲,鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。
2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。
活动重难点:运用动作和声音大胆地表演歌曲。
活动准备:多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。
活动过程
(一) 观看课件,激发兴趣。
1 提问:小朋友,你们看谁来了?树叶宝宝怎么了?
毛毛虫出来啦,大树爷爷怎么了?它是怎么笑的?
2毛毛虫和大树的故事,还有一首好听的歌了,让我们边看边听。
(二)学唱歌曲。
1 教师边弹琴边演唱歌曲一遍。
提问:毛毛虫是怎么出来的?
2 幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。
3 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)
(三)情景游戏。
1老师扮毛毛虫,请一幼儿扮大树,表演一遍。
2请几位幼儿扮演毛毛虫,教师扮演大树,在音乐声中表演一遍。
3全体幼儿边唱边表演两遍。
4交互角色再次表演。
(四)结束部分。
幼儿边唱歌曲边出活动室。
设计意图
观看课件,以故事的情景激发幼儿兴趣,为理解歌词作铺垫。
在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时,鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。
通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。
充分给予幼儿大胆表现的机会,促进同伴间的交流,让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。
在自由宽松的氛围中,幼儿边演唱歌曲边出活动室。
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