小班语言活动设计——小雨鞋

学习目标． 喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容。． 学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力。活动准备． 米、豆子、塑料盆。． 儿歌《小雨鞋》（《水真好玩》幼儿用书或电子书第 20 - 21 页）。． 不同的乐器。

活动过程：
1. 向幼儿提问，鼓励幼儿回忆已有经验并思考：
． 汽车会发出什么声音？
． 雨点会发出什么声音？
2. 老师将米、豆子放入塑料盆中摇动，请幼儿认真倾听，说说声音像什么。（下雨的声音。）
3. 出示幼儿用书或电子书第 20 - 21 页，请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里，图中的雨鞋像什么。
4. 老师朗读一遍儿歌，请幼儿把儿歌中的“雨”字找出来。与幼儿一起说儿歌：
小雨鞋
下雨了，滴滴答，
踢踢水，哗啦啦，
小雨鞋，像小船，
开开心心要回家。
5. 向幼儿提问：
． 雨点会发出什么声音？（滴滴答。）
． 踢水时会发出什么声音？（哗啦啦。）
． 小雨鞋像什么？（小船。）
． 小船要带谁回家？（雨鞋的主人。）
6. 请幼儿一边说儿歌，一边做踢水和划船的动作。
7. 请幼儿设计不同的身体动作，代替儿歌中的象声词，一起说儿歌。
8. 鼓励幼儿演奏不同的乐器，代替儿歌中的象声词，或为儿歌中的象
声词伴奏。
活动评价
． 能说儿歌《小雨鞋》。
． 能用乐器和身体动作代替象声词。
活动建议：
． 在生活中鼓励幼儿寻找各种象声词，以丰富幼儿的词汇。