专题幼教最新文章
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初到此地，心生震撼
我是一个幼师专业毕业的应届生，来到了这所幼儿园。 这是一所地处偏僻的农村小学的附属幼儿园。说是幼儿园，实际上也就是只有一间教室，一个班级。这个教室，还是小学一楼的一个角落……
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穷人的孩子早当家
进入一个穷乡僻壤的幼儿园任教。今天是第一天。 度过一个感慨良多的白天之后，很快就到了放学的时候。 一声“可以回家了”的话一出，孩子们纷纷背上书包，往教室外离去。 ……
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生命安全记心中——临淄区稷下街道安次幼儿园开展防溺水安全主题教育
又到了夏季幼儿玩水多的季节，为了增强幼儿的安全意识，避免安全事故的发生，近期安次幼儿园开展了一系列的防溺水安全主题教育活动。首先，利用晨间谈话、微信公众平台、家长开放日等活动，组……
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让农村幼儿园课程有“农”味
陶行知先生提出了“活的农村教育要用活的环境，不用死的书本。”我园于2009年11月开始进行区级课题《利用农村自然资源开展活动的实践研究》研究，经过两年的实践研究，构建了独一无二的小……
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农村幼儿入园难在哪儿？
前不久，辽宁省教育研究院在农村调研中发现，由于办园条件较好、收费合理的公办幼儿园数量较少，且只集中在乡镇政府所在地，农村幼儿园、幼儿班又因小学的撤并而解散，不能满足家长就近送孩子入……
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浅思农村文化教育，领略农村文化
最近在专业杂志上看到一篇有关结合农村特有的文化实践教育的文章，篇幅足足有四面之多，但确是写得很生动，很详细，那么感性，让我深有感触。文章中提到的养鸡、扎稻草人以及庞大的农作物南瓜都……
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浅谈农村幼儿教育的发展
[摘要]为了使农村儿童能够生动活泼的成长，在加快农村幼教事业发展的同时，必须深化幼儿教育改革，采取一系列的政策和措施，使得农村幼儿教育事业提高保教质量，针对农村幼儿教育的发展，……
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农村游戏活动如何开展
夏爱萍 一、 利用自然资源，丰富幼儿的游戏材料 游戏是孩子的生活经验，建构游戏本身又是幼儿生活的体现。因此，自然材料在幼儿游戏中起到不可估量的作用。在日常工作中，我会带孩子走出幼儿……
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利用乡土资源对幼儿进行感恩教育
《感谢你》是这样唱的：感谢明月照亮了夜空， 感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐予我生命，感谢生活感谢和平，感谢这美好的所有。是的，就如歌中唱的那……
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浅谈农村幼儿园体育环境的创设
《幼儿园纲要》中阐明：体育游戏能促进幼儿身体的正常发育和身体能力的发展，增强体质，发展幼儿基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。因此体育活动的开展在幼儿园很是重要，在体、智、德……
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利用农村资源提高幼儿活动兴趣
《纲要》指出环境是重要的教育资源，充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。作为农村幼儿园要挖掘农村本土资源，以农村资源为切入口，开展不同内容、形式的教育教学活动……
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资源乡土化、教育生活化
周一中午的周例会上，李园长对我园的乡土生活教育特色从概念界定、特色教育理念、特色课程化建设等方面进行了全面的解读与分析，使我对我们的特色教育有了更全面、更深入的了解。 为了使孩子能……
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利用农村资源，创设乡土化环境
新《纲要》明确提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。 陶行知先生有一句话：活的乡村教育要用活的环境。现在的农村不但有丰富的自然环境资源，更有高科……
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乡土情 生活趣 ——记“乡土·生活”特色主题活动
在昨天的周例会上，我们新幼的全体教师在几位园长的带领下，共同对我园的乡土生活特色教育进行了一次全面的解读，不管是工作几十年的老教师，还是工作几年的青年教师，甚至是刚走进幼儿园的新教……
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村办园的普通话教学
幼儿期是学习说话，形成口语能力的关键时期，他们听觉器官和发音器官尚未完全发育成熟，如果训练不当其语音发展会出现很多错误，并能导致口语交流中的误会。另外受地方方言的影响也能引起语音错……
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幼教论文：不长叶子的树
如果我们到非洲的东部或南部去旅行，会看到一种奇异有趣的树。它无论春夏秋冬，总是秃秃的，全树上下看不到一片绿叶，只有许多绿色的圆棍状肉质枝条。根据它的奇特形态，人们给它起了个十分形象……
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幼教论文：浅谈农村幼儿园纠正“小学化”教育倾向
合江县白沙中心幼儿园 刘晓英 为了进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发2010-41号）文件精神，加快高素质专业化幼儿教师队伍建设，根据《幼儿园教师专业标准……
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农村区角一昧模仿，缺乏特色
随着城乡一体化进程的推进，城市与农村之间建立了桥梁。老师们也有了相互观摩和学习的机会。老师们喜欢把自己学习到的东西通过区域这块平台展示出来。很多老师有意识的通过各种活动展示城市的生……
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对待区角教师能力，不容乐观
材料收集使用，教师是关键。农村幼儿园大多数教师的自身素质不高，并没有受到过专业的幼师培训。对于环境创设和区域创设有着局限性。很多老师自己对区域的认识不深，只有模糊的概念。园内要求班……
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根据乡土特色收集材料
农村的生活是很精彩，在农村里长大的孩子，对农村的环境一点都不陌生。他们很喜欢在空旷的田野上撒腿乱跑。很喜欢随手摘起路边的小花，小草把玩，很喜欢把自己融入到这片乡土中。在农村乡土气息……
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我的情景教学
情景教学能提供给幼儿一个自我发现、自主学习及和同伴进行合作游戏的教学形式，情景教学是否能够顺利地开展，很大程度上依赖于情景的合理选……
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区域活动里的风景——秋季大自然的礼物
操作区的自由墙上，老师用玉米皮编的小辫拼贴出几个穿着漂亮的男女娃娃，（材料桌上投放了许多干净的玉米皮，发夹、头绳、蝴蝶结、帽子等）此时，漂亮的娃娃服饰吸引了王佑琪、于子涵、于林燕等……
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随笔连载充分利用农村资源
第一篇：苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧在他的手指尖上。在不断动手操作的过程中，儿童的智慧会得到极大的发展。幼儿的许多知识技能都是在操作过程中得到培养的，在这种过程中，……
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利用自然环境发展游戏
我是一位农村幼儿教师，由于农村毕竟和城市有一定的差距，没有超大的大型玩具，可以让幼儿玩耍，缺少充足的材料提供幼儿。那么我们只有想尽办法，把城里有的我们没有，我们有的城里没有利用好，……
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幼教论文：让大自然成为农村孩子的乐园
[摘要] 农村有无限宽阔的空间可供幼儿学习和游戏，幼儿生在农村，长在农村，这是对幼儿进行教育的十分有利的条件。教师应经常把幼儿带到大自然中，走出教室，走出幼儿园，让幼儿到大自然中去……
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生活.情境.游戏三元素有机地结合把乡土材料运用到游戏中
6月3日上午,我们新幼举行了教育教学成果展示活动,本次活动中,我园教师把生活.情境.游戏三元素有机地结合起来,形成游戏为主的本园特色。有学者曾说过：游戏是孩子的第二生命，是孩子的第……
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生成乡土化主题活动的实施策略
农村具有丰富的自然和社会资源，深入挖掘这些资源，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的媒介，让广大教师建立人尽所能，物尽其用朴素的资源观和价值观。挖掘乡土资源，探索主题生成活动。农村……
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天津市农村幼儿教师队伍现状调查及对策研究
[摘要]幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。随着我国综合国力和国际竞争力的不断提高，教育问题已受到社会各界的广泛关注，特别是对于农村幼儿受教育的问题，……
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网络课程下农村幼儿园教育资源的应用及教学研究
摘要:分析网络教学在农村幼儿园中的现状及前景，从教学策略、教学模式、教学设计的转变，突破原有教学方式。更好的将网络教学应用与实际教学中。 关键词：网络教学;幼儿园;分析;应用 随着……
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立足农村实际 注重教研实效 推进乡镇课程的发展
三年来，伴随着国家的《幼儿园教育指导纲要》和《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》的颁布实施和青岛市幼儿园课程改革的步伐，我镇托幼办带领广大教师在课程改革中以实践促研究，以研究促发展，实……