乡土情 生活趣 ——记“乡土·生活”特色主题活动

在昨天的周例会上，我们新幼的全体教师在几位园长的带领下，共同对我园的“乡土·生活”特色教育进行了一次全面的解读，不管是工作几十年的老教师，还是工作几年的青年教师，甚至是刚走进幼儿园的新教师，在园长的解读中，让我们更深刻的巩固、了解到了我园 “乡土·生活”教育的特色打造，通过解读让我们每一位教师对于我们今后在教育教学等方面如何更好的体现我们的“乡土·生活”教育有了更明确的认识和方向。

原本对于“乡土·生活”概念模糊的我，在昨天的专题研讨中，让我有了更明确的认识，结合我园的“乡土·生活”特色教育理念以及特色宣传口号，以及我们的“乡土·生活”特色课程文化的建设，我突然发现其实我们一直在为我们的“乡土·生活”教育努力探索、实践、反思、创新着。

对于我们教师和孩子来说，如何更好的实践我们的“乡土·生活”特色教育，我觉得最好的途径之一就是我们“乡土·生活”特色课程文化的建设。就如我们的口号“资源乡土化、教育生活化”“在生活中追随教育、在教育中学习生活”只有贴近孩子生活的，才能成为教育孩子的有效资源。在我们新埭具有特色的新埭老街、具有特色的新埭服装、以及我们的西瓜、水稻、放养鸡等，诸多孩子在生活中可以看见的，为孩子所熟悉的，我们就通过不断的挖掘、创新，把它们融入到我们的课程中。还有具有我们新埭特色的童谣、谚语、民间游戏，对于现代的孩子来说，很好有孩子了解具有特色的乡土民间文化，那在我们平时的晨间谈话、饭后散步、自由活动、区角游戏、体育游戏中，我们就截取适合我们孩子的一些童谣、谚语、游戏，融入到我们的日常生活中，让孩子们了解我们的乡土文化，从而喜欢我们的乡土文化，让我们的乡土文化在孩子们的世界里不断发扬传承。

在我们的课程中还有一块是我们现在在努力让它做得更好的，就是我们的节日课程以及我们的园本节日课程。在我们刘园长的带领、指导下，我园的这块课程年年在不断的创新中，就如我们的运动会、我们的艺术周、我们的读书节，是一年比一年举办的新颖。

正如李园长所说的“在传承中扬弃 在实践中创新”相信我园的“乡土·生活”教育在我们新幼每一位教师、每一个孩子的共同努力下，我们的特色一定会更辉煌。