中班区域展示后的收获

时间:2017-06-24 专题幼教 我要投稿
本学期,我们又进行了区域的展示活动,我所执教的班级是中班。中班的孩子无论是思维发展,语言表达都已经达到一个高度,因此结合中班的环创,我共开放了3个区域,分别是:学校、医院和音乐坊。

在开展的过程中,我向幼儿介绍了区域的使用以及注意事项,孩子们也能够自觉遵守区域规则,在指导方面我也注重和孩子在操作中的交流,孩子们玩得挺不错的。但是在活动后,我又回忆了一下整堂课,还是存在了许多的问题,比如:在活动前我首先应该先给孩子们介绍区域中的操作材料,其次说清任务,交代好他们进去后应该干什么?应该怎样干而不是进去后瞎玩,并且在指导的工程中要不断引导幼儿达成活动目标,比如:让幼儿提出问题,并通过画笔画下自己的问题。孩子在操作中可能没法画出自己的问题,那就需要我的引导观察周围的事物等。在环节设计中还是存在了一些细节上的不足,我会静心思考,认真考虑。

区域活动重在于孩子的参与和目标的完成,是有目的有计划的开展。孩子在区域内可以得到很大的发展,重点就是在于老师如何更好的引导,如何给孩子投放更多的,他们喜欢的材料。区域活动是一门学问,需要我们年轻的老师进一步的探讨和研究,我会进一步反思和学习,细心听取老师们的意见和建议,不断积累经验,在交流和学习中获得更多的收获。