如何使新生快乐入园

如何使新生快乐入园

邹平县明集镇中心幼儿园 赵 燕

孩子从家庭中走出来进入幼儿园,便开始接受有目的、有计划、有系统的学前教育。孩子能否适应幼儿园生活,愉快地学习,健康的成长,是家园生活的一件大事。通过几天的实践，我觉得应做好以下几方面的工作。

一、做好入园前的诱导工作

这需要家长与教师的配合。家长要在孩子入园之前，带孩子到幼儿园几次，让孩子熟悉一下幼儿园的环境，幼儿园的滑梯、跳跳床、积木甚至墙上的装饰物对孩子来说都有吸引力。老师也可以与快入园的孩子接触一下，多和他们交谈幼儿园里的好玩的事物即他们感兴趣的事情，这样，幼儿入园后，就会认识老师适应环境而不会感到紧张。

二、组织丰富多彩的游戏吸引幼儿

游戏是幼儿都喜欢的，这不仅因为幼儿爱玩，还可以让幼儿在游戏中体验到集体生活的乐趣，暂时忘却想家。幼儿也在游戏中便于自身良好品质培养和个性的形成。如娃娃家的游戏中，教师可以担当妈妈的角色，和幼儿互相打电话：“你是谁呀?”“妈妈正在上班，下了班我就来接你。”等，幼儿便在游戏中获得满足。体育游戏中如老鹰抓小鸡，老师可以扮ji妈妈，孩子们扮ji宝宝，一个幼儿作老鹰，通过游戏逐步的使幼儿感受到幼儿园生活的乐趣，体验游戏活动带来的乐趣和表现自己的成功感。

三、准备多种多样的玩具供

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幼儿玩耍

几乎每个幼儿都喜欢玩玩具，教师可以准备一些色彩鲜艳、安全卫生、美观形象的玩具，如雪花积木、小猫拉拉手、几何图形积木等，或带幼儿玩滑梯、过独木桥、跳跳床等大型玩具，表现好的幼儿，分发一些诸如小星星、小红花的小礼物，激发幼儿喜欢、向往幼儿园的感情。

四、做好家长工作，准时接送孩子

幼儿刚入园，不可避免的要哭闹一番，这时家长如果心软了，抱着孩子不放手，甚至一起哭，这容易给孩子造成一个错觉——有可能带他回去，便会哭闹得变本加厉。因此家长送孩子入园后，应果断一点，不能依依不舍。接孩子时，也应该定点来接。当其他小朋友被爸爸、妈妈接走，而你未接孩子时，会使孩子感到不安，加剧孩子不想来幼儿园的情绪。接孩子回家后，多与孩子交谈些幼儿园中的有趣的活动和新鲜的事物，可以激发幼儿继续入园的兴趣。

“万事开头难”，但我们应该看到美好的未来，只要我们有爱心、有耐心、有恒心，根据幼儿的心理特点并开展各项有趣的活动，相信新幼儿入园的工作便会完善的解决，并使工作尽快的步入正轨。