周三的早上,我带小朋友都在操场上进行晨间活动了,金亦欣小朋友的奶奶带着她来上幼儿园,(她昨天没来幼儿园)只见她边走边哭,不肯让奶奶离开,硬拉着奶奶的衣服不放,无论老师怎样劝她都没有用,只是哭得更加厉害,我们让她奶奶回去,可是她奶奶刚走几步,亦欣马上追出去了。然后,她奶奶怎么骂她、哄她都没用,实在没办法,只好又硬拉着她走到我们老师身边。我想,亦欣小朋友一直是个很乖的孩子,今天怎么会这样,一定是有原因的。
于是我走过去想问她,可她看见我马上抱紧她奶奶看也不看我,对我的问话理也不理。我知道她现在对奶奶的依赖性特别大,平时一直跟着她奶奶的,老人家又比较宠孩子,孩子要什么给什么,她也抓住了奶奶的弱点,哭了她奶奶心疼会带她回去的。我想:要让她说出原因,首先,得让她奶奶离开。于是,我强行把她抱起来,不管她拳打脚踢,一直把她抱到教室,询问她到底是什么原因不愿上幼儿园。在教室里,她还是哭着闹着,就是不说话。然后我哄她,说她在幼儿园是如何乖,老师、小朋友都很喜欢她等等,然后再猜测她不肯来幼儿园的原因,是不是有小朋友欺负你,是不是身体不好,是不是忘了东西没拿……渐渐地,我发现她比刚进来时要好多了,对我说想到奶奶那边去,我说:“只要你告诉我,今天为什么哭,我可以带你到奶奶身边去。”她说:“昨天我睡的晚了,奶奶没有带我来上幼儿园,今天我还想睡,睡醒以后上幼儿园,奶奶不让,老师带我去找奶奶,好吗?”当时我答应了她,并说:“老师知道亦欣是个乖孩子,老师很喜欢你,昨天你没有来,老师和小朋友们都想你了,你看,老师还打电话给你了是吗?你不来,老师和小朋友都等你了。昨天等了一上午呢?亦欣不哭了好吗?你哭老师也要哭了,老师带你去找奶奶”她轻轻地点了点头。于是我拉着她的手走到操场上,这时她奶奶已经回家了,她也没有问我要奶奶,而是跟着小朋友一起做游戏。后来她在活动中都表现得很好,一天都很愉快。放学后我找它奶奶谈了谈,跟她讲了讲孩子在园的一些情况,让她放心好了,我们一定尽心尽职地照顾好孩子,请她和我们配合好,不能样样都顺着孩子,别看孩子小,其实她什么都懂,你一次依她了她就知道下一次你也会依她的,这样不太好。说了之后,她奶奶跟我们说:“下次会好好配合我们的。”
从这件事我觉得自己的处理方法是正确的,教师首先应耐心地和幼儿进行交流,找出幼儿哭闹、不合作的原因所在,对症下药,这样才会取得较好的效果。还有,家长的配合也是非常重要的,不要孩子想怎样就怎样,应该配合好老师,没有特殊原因,应该天天送孩子上幼儿园,如果孩子今天有一点不舒服不来 ,明天还想睡一会儿懒觉不来,这样时间一长,就会造成一种不良的习惯,对孩子今后的发展不利,不能什么事情都依孩子,应该有自己的主见。另外,在日常生活中,当孩子出现特殊表现时,一定会有特定的原因,要想解决这一问题,其实不难,只要我们老师做一个有心人,一切问题都不是问题!
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