活动方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、时间：4月16旬（初定）。
二、地点：z二小田径场
三、比赛项目：
60米、100米、200米、400米、4*100米接力、跳高、跳远、掷实心球（原地）、垒球。
四、参赛办法：
（1）各校学生以校为单位组队，z小学限报30人，z二小、罗集小学、夏店小学、吴店小学每校限报20人，其它学校每校限报14人。各校上报男女运动员人数对半，男女运动员人数不得相互调剂。
（2）每校可报领队1人，教练2人；各队男女每项限报2人，每人限报2项，另可兼报接力。
五、竞赛办法：
男女单项取前6名，按7、5、4、3、2、1记入团体总分。不足6名递减一名录取，名次得分不变。接力按单项名次分加倍，单项名次并列者，得分平均分配，无下一名次。
团体总分以各单项所得男、女个人名次分总和计算，多者名次列前；如遇总分相等，按单项第一名、第二名……多者名次列前。团体总分取前六名，（一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名），精神文明队2名，其余为优秀组织奖。
六、奖励办法：
个人前三名发给奖状、团体发给奖牌。
七、报名日期：
各校报名表于4月8日前送交中心校办公室。
八、比赛规则：
（1）参照新《田径竞赛规则》执行。
（2）径赛项目采用预、决赛办法进行，按预赛成绩取前6名进行决赛，不足6人减1人进行决赛。
（3）田赛项目采用三次跳（掷）办法，录取前6名进行决赛，不足6人减1人进行决赛。
九、其他：
（1）参赛运动员由大会统一编号，号码布由由各校按标准（白布20*15黑字，每人各两块）统一制发。
（2）本规程解释权及未尽事宜，均由竞赛组委会负责或补充。
（3）各校运动员应统一着装。
希望各校接到本规程后，积极行动起来，认真做好思想动员和组织落实，迅速组队，抓紧训练，做好迎接中心校田径运动会的一切准备，力争运动技术和精神文明双丰收。
活动方案 篇2
一、活动主题：梦想，从这里起飞
二、活动思路
通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。
三、活动时间
6月23日左右
四、参加人员：学校领导 全体毕业师生。
五、活动地点：学校小广场
六、活动设计
毕业典礼围绕“梦想，从这里起飞”为主题进行。
分四个章，分别是：
第一章：“忆往昔，流金岁月”
第二章：“师生间，情谊浓浓”,
第三章：“踏征程，低语叮咛”
第四章：“共追梦，从育才起飞”。
七、活动流程
序幕：
1、《送别》乐响起，低唱，吟诵“长亭外，古道边”
2、全体六年级毕业生齐唱《育才六年的日子》。(来自《北京东路的日子》改写)
第一篇章：忆往昔，流金岁月
1、亲子诵读《在山的那边》
2、诗韵童年
用童诗诵读的方式展示小学六年来经历的历程。
“我上学了”“这里是我的又一个家”“一起读书成长的日子”“我们的共同生活”“又到毕业季”
第二篇章：师生间，情意浓浓
1、我们的.诗，我们的歌，我们的才艺展示
2、老师送给学生的诗
3、孩子们亲手呈上写给老师的一封信
(事先写好的)千言万语在此刻凝墨，让文字见证，让岁月见证，让情意芬芳流溢。
第三篇章：踏征程，低语叮咛
1、领导期许
校长讲话，并用歌曲《敢问路在何方》为孩子们壮行
2、家长叮咛
第四篇章：共追梦，从育才起飞
1、感恩
感恩母校，感恩老师，感恩父母
2、宣誓
一起幸福成长，一起书写生命的传奇，今天育才为我付出，明天育才为我骄傲!
3、齐唱校歌《梦想起飞的地方》
尾声：
学生们将自己的梦想写在纸上，并贴在气球上，一起在育才的校园是上空，放飞梦想。
活动方案 篇3
一、活动目的
为了贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步普及规范汉字的.书写，培养学生良好的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、规范、整洁、美观，激发学生练字的兴趣，并让学生在此项活动中互相交流，取长补短，营造良好的校园文化氛围。
二、活动时间：
20xx年5月8日下午14：30
三、活动地点
中心校多媒体教室
四、 参赛名额分配
中心校、浔北分校4—6年各8名；乐陶小学、蒲坂小学4—6年各3名；
五、书写规则及要求
1.字体：楷书、隶书
2.学生必须在规定时间现场独立完成作品书写，时间为1小时。
3.比赛专用纸由学校统一提供，毛笔、墨、砚、毡等书写用品自备。
4.要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。
5.在参赛纸的背面写上姓名、所在年级、班级、指导老师。
6.各校将“XX中心小学第十二届艺术节暨第十届读书节活动报名表”于5月7日前邮箱发送至**邮箱。
六、评分标准
1 点画准确，笔画清晰，线条劲健，用笔娴熟。 35分
2 版面整洁，布局合理，章法自然。 30分
3 字结构正确，字、行距恰当。 20分
4 书写内容完整、正确，无错别字。 10分
5 在规定时间内完成。 5分
七、评选办法
1.学校临时通知评委对参赛作品进行认真评选。
2.评奖以年级为单位，评出一、二、三等奖若干名。
活动方案 篇4
一、活动主题：走进生态园，相约桃花海
二、活动宗旨：亲近自然，放松身心；了解我校东方年华生态园；增强师生情感。
三、活动时间：3月25日（暂定）
四、活动地点：枝江东方年华生态园
五、活动行程：
8：30——9：30
坐车前往生态园
8：00学生在操场集合，班主任盘点人数；按班级顺序上车，8：30准时发车。
9：30——9：50
学生下车，休整
学生上厕所，稍作休整，然后服从导游指挥，坐乘景区中转车前往“桃花坞”景区。
9：50——10：10
坐景区车前往桃花坞景点
景区此段路较窄，教师提示学生安全。
10：10——12：00
观赏桃花、摄影、年级歌唱比赛
1.学生在“桃花坞”景点下车，开始观赏桃花；
2.约10：30整队集合，徒步至“桃花海”景区。教师随行指导学生安全。
3.约10：50到达“桃花海”景区。学生以班级为单位参观，并建立“班级大本营”休息、分享零食、摄影。
4.约11：20开始，举行年级歌唱比赛，按班级顺序进行，并进行班级合影。
12：00——12：20
坐景区车返回景区中心
班主任留意盘点人数
12：20——15：00
烧烤活动
1.景区中心设有各类小吃、饮料摊位，供学生选购；
2.景区有大棚新鲜草莓出售，供学生选购；
3.景区为每班预备2个烧烤架及烧烤摊位。烧烤食品由学生自备。
15：00——16：00
坐专车返校
班主任盘点人数，确保安全。
六、活动前期预备：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动服从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥堵，不吃东西。各班事前分好组，定好组长。正副班主任各负责3组学生行程安全。
2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边顽耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。（4）在老师视野范围内活动，不得随便离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在游玩进程中要留意卫生文明：稳定丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要弄好卫生；2、在游玩进程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；4、在游玩进程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物， 在游玩进程中做到文明、安全。
七、春游其它事项：
1、正副班主任全程跟班；2.相机等珍贵物品，教育学生留意保管；3.烧烤食品各班事前预备好，于动身前一天同一购买。参观景点时，食品放在车上；4.春游结束后举行摄影展，各班要有作品；5景区提供的.烧烤架使用的是液化气燃料，班主任一定要关注使用安全。
活动方案 篇5
【设计思路】
6月是我校德育传统国学[弟子规]学习月，结合整体德育教育和父亲节的特殊意义，设计符合实际的活动方案。
【活动目的】
使学生知道6月的第三个星期天是父亲节，感恩无私的父爱。以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园和谐家庭建设。
【活动主题】
“快乐父亲节”：父爱如山礼赞父亲孝行天下
【活动形式】
1、通过学习校本课程三好教育之[弟子规]，从中查找有关孝道感恩的知识，进一步解读父亲节的.由来，宣传父亲节。
2、亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。
在周末数一数父亲头上的白发，听一听父亲讲述工作的辛劳，体会父亲的艰苦。【在成长记录手册上记录下自己的心里话】
1—4年级各班在经典诵读课上，组织学生讲述与孝敬长辈礼敬他人的故事，并拍下图片传到大队部；
5年级同学在成长记录手册上记下自己孝敬长辈礼敬他人的故事及心得体会。
3“、爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背倒一杯水说一句“爸爸辛劳了”。从小事入手，体会孝道。
活动方案 篇6
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），推进学前教育科学发展，引导和帮助广大家长理性把握教育尺度，科学陪伴孩子成长，从而进一步提升我市学前教育整体水平，按照省、市《关于开展全市学前教育宣传月活动的通知》要求，结合本市实际，现制定如下实施方案：
一、活动主题
给孩子适宜的爱
二、活动时间
5月20日至6月20日
三、宣传重点
围绕深入落实《指南》，结合我市学前教育发展现状，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的`心声，陪伴孩子共同成长。
四、内容与形式
1、开展深入宣传。充分利用各种大众传媒，特别要发挥微信、微博、新闻客户端、网站等新媒体传播广、速度快、多样化的特点，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围。宣传月期间我局将利用官方微博、微信“昆山教育”推送相关专题宣传信息，并组织开展广场、社区学前教育公益咨询宣传活动。各幼儿园要利用微信、学校网站、班级主页等新媒体和宣传橱窗、家长园地、家园小报等传统媒介，开设“宣传月”专栏，向家长宣传《指南》理念，分享学习优秀学前教育读本，普及3—6岁儿童学习特点、学习目标、学育儿知识，指导家长的教养行为。
2、立足园本指导。（1）通过面谈、家访、家园联系小贴士等形式，以家长的实际问题为切入点，为家长答疑解惑，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。（2）搭设平台，联系专家学者和优秀教师，开展讲座、咨询、访谈、家长会等活动，剖析典型案例，解读适宜与不适宜的爱，触动和引发家长的深度思考。
3、辅以专题活动。（1）开展“我与孩子共成长”家长征文评选、“爱的‘温度’与‘尺度’”宣传月专题活动。（2）利用“昆山教育”微信、微博开展“爱的‘温度’与‘尺度’”微友大讨论活动。
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