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幼儿园中班生活的活动教案（精选22篇）
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班生活的活动教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班生活的活动教案 1
活动目标：
1、引导幼儿对数字产生兴趣。
2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
1、与数字相关的生活物品的照片
2、各种与数字相关的物品实物。
活动过程：
一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途
师：1、今天老师带来了一些照片，我们一起来看看它们是什么？你还发现了什么？
2、它们的上面都有什么？
3、照片上都有些什么数字，这些数字有什么用呢？（教师重新播放照片）
二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途
师：我们的生活中还有什么地方也有数字？(家里、商场、马路等)
师：你们真能干，想出那么多。（出示钱币、门牌号、报箱、站牌等的照片）你们知道这些东西上的数字有什么用吗？
三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系
师：1、我们身上有数字吗？
2、老师的鞋子上有数字，你们鞋子上有数字吗？是多少呢？
3、老师的鞋子号码是38。我们来比比谁的鞋子大。为什么呢？
师：原来鞋子的号码越大说明鞋子也越大。
师：我们的'衣服上有数字吗？
教师出示两件不同号码的衣服，请幼儿比较后知道：数字就越大，衣服越大。
师：我们中班活动室里有数字吗？它们有什么用呢？
师：老师这儿还有一些生活中常用的物品，请小朋友上来每人拿一件，找一找上面有数字吗？它们又有什么用呢？（与同伴交流）
四、教师小结
今天小朋友找了许多生活中的数字，它们都有不同的用途，请小朋友以后再去找一找我们的生活中还有哪些数字？它们的用途是什么？
幼儿园中班生活的活动教案 2
教材分析：
生活中离不开数字，车牌号、街道号、手机号码、红绿灯的时间、服装的号码等都是数字。数字在不同地方发挥着不同的作用，吸引着幼儿的注意力使幼儿产生好奇与探究的欲望。本活动以幼儿已有生活经验为基础，带领幼儿观察、对比，发现数字在生活中传递给人们的不同信息，探究数字的不同作用，感知数字与人们生活的密切关系，体验数字给我们生活带来的方便。
活动目标：
1、初步理解数字与人们生活的关系，了解数字在生活中的`不同作用。
2、能说出自己知道的数字在生活中代表的不同意思。
3、感受、体验数字给生活带来的便捷。
活动准备：
1、活动前引导幼儿找一找、画一画生活中带有数字的物品，将实物或绘画作品带到幼儿园。
2、在教室中投放含有数字的物品，如食品袋、钱币、时钟、温度计、遥控器、台秤、大小不一的鞋和衣服等。
3、《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件27，“幼儿学习材料《快乐总动员》。
活动建议：
一、组织谈话活动，请幼儿说一说自已发现的数字以及它们代表的意义。
1.提问：你在哪里发现了什么数字？
小结：小朋友们在门牌、衣服、手机、钱币、遥控器、挂历、钟表、电话等物品上都找到了数字。
2.引导幼儿讨论，了解数字的不同意义。
提问：你找到的这些数字分别表示什么意思？
小结：原来我们找到的数字代表的意义是不一样的，有的表示电话号码，有的表示时间，有的表示尺寸，有的表示住址。
二、引导幼儿找一找班级中物品上的数字，进一步了解数字的不同作用。
1.提间：我们班里有没有数字？在哪里？什么物品上有数字？这些数字表示什么意思？
2.根据幼儿的交流随机引导幼儿进行对比、讨论。
例如：幼儿说到鞋子上有数字，教师随机提问：鞋子上的数字有什么不同？哪个数字的鞋子大、哪个数字的鞋子小？还有哪些服饰上有数字？这些数字有什么不同？
小结：鞋子、衣服上的数字越大，说明鞋子、衣服也越大。
3.提到过小的数字时，教师可用投影仪显示，有针对性地引导幼儿讨论数字
例如：食品袋上有什么数字？“保质期：20xx年12月22日”代表什么意思？温度计上的数字表示什么？硬币和纸币上的数字有什么不同？
小结：数字可以表示温度高低、服饰大小、钱币面值、保质期、物品重量、营养品。三、请幼儿阅读《快乐总动员》第22－23页，找一找说一说生活中的数字。
提问：书中的数字分别表示什么意思？“120”表示什么？生活中还有哪些特殊的号码？四、播放课件，引导幼儿进一步感知数字在生活中的广泛应用。
提问：生活中可以没有数字吗？为什么？
小结：数字的作用可真大！它可以告诉我们时间、地点、车牌号、服饰大小、食物的保质期、货物的价格、物体的长短和重量以及特殊的号码等，我们的生活离不开数字朋友。
幼儿园中班生活的活动教案 3
活动目标
1、能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。
2、学习观察记录的方法。
活动准备
1、"科学"：《蚂蚁找食物》。
2、果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。
3、自制观察记录表人手一份，笔人手一份。
活动过程
每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案。
实验一：蚂蚁爱吃什么？
先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。
实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近。过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的`蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。
实验二：蚂蚁走的路线。
实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线。试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。
幼儿在记录表上记下自己的假设。
引导幼儿进行实验、观察、记录。
实验三：蚂蚁来排队。
实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形。
请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设。
引导幼儿进行实验、观察、记录。
幼儿园中班生活的活动教案 4
活动目标
1、丰富对蛋的认识经验，感受蛋与我们生活的关系。
2、体验蛋的不同表现情趣，乐意用语言表达自己的发现。
活动过程
一、导入部分：
今天老师带来了一个红袋鼠袋子，看看里面有什么宝贝？请小朋友摸一摸会有什么宝贝？（把摸出来的蛋放在塑料杯里）（幼儿说的都是鸡蛋）
二、基础部分：
1、做游戏，把这些蛋从大到小排一下。
2、这些蛋都一样吗？有什么不一样？颜色名字形状。
3、知道了形状，知道了名字，一起看看它们的`妈妈出示PPT（有蛋和与之对应的妈妈）
4、（1）有没有比鹅蛋更大的蛋，鸵鸟蛋哪见过出示鸵鸟蛋（让幼儿摸摸，敲敲，看看）
（2）有没有比鹌鹑蛋更小的蛋，蜂鸟蛋，英国博物馆像黄豆那么小。
5、蛋打开有什么东西（蛋清和蛋黄）
6、哪些吃的里面有蛋？
出示PPT
三、结束部分：
回去找找看有哪些东西有蛋，还可以做艺术品（出示PPT）
评课：
这节课目标都达到了，幼儿的兴致也很高。老师以实物来调动幼儿的积极性，让幼儿从视觉、触觉等多方面了解蛋的种类。介绍了一些少见的蛋来拓广幼儿的知识面。老师的语言生动，富有亲和力，教态很好。
幼儿园中班生活的活动教案 5
设计理念（或教材分析）：
《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
活动目标：
1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。
2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
重点难点：
按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。
活动准备：
1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干
2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。
活动过程
设计意图
一、谈话引入
——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。
一、物品大展示
——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？
——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。
——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？
二、物品大分类
——整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处？哪些属于是同一类的？
——幼儿将图片根据用分成3类。
——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别？
——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。
三、物品大标记
——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？
——如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记？
——都是玩的`怎么画标记？
——有什么标记一看就知道是穿的东西？
——请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。
——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。
——幼儿操作，教师巡视，个别指导。
四、幼儿标记展示
——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。
认识物品，简要讲述物品用途。
激发兴趣
引导幼儿按物体的用途进行分类。
（个别、小组操作）
引导幼儿交流、讨论，为同一类物品设计简要的标记。
幼儿园中班生活的活动教案 6
一、活动目的
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的.宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程：
（一）设置情境，导入活动
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。
（二）引发讨论
你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
（三）进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”
2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
（四）我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
（五）说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）
幼儿园中班生活的活动教案 7
活动目标：
1、初步理解数字与我们生活的关系，积累有关数的感性经验。
2、知道数字在不同的场合代表不同的含义，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、导入
1、大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？
幼儿：10个格子师：每个格子中都有一个不同的数字，请你找一找，猜一猜分别是数字几？
2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察，提问：
师 ：找到了数字几？在哪个颜色里面？
幼儿：我找到了数字1，在黑色的格子里。
我找到了数字8，在黄色的格子里我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里我找到了数字4，在紫色的格子里我找到了数字0，在粉红色的格子里我找到了数字8，在黄色的格子里我找到了数字9，在白色的格子里灰色的格子里藏着数字6
二、数字的用途提问：经常在哪里看见过这些数字？
幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、电话机师:车牌在车的`哪里？
幼儿：车的前面和后面
三、结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字 所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体
(1)日历师：日历上面的数字有什么作用？
幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……
(2)遥控器师：遥控器有什么用？
幼儿：遥控器可以帮我们找到想要看的电视。
(3)体温计师：体温计有什么作用？
幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧师：人的正常体温在36度--37度之间小：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少(比如：药水瓶上的数字)，有的是告诉我们顺序(比如：年历上的数字、门牌号码)，有的是告诉我们方位(比如：书上的页码)，所以数字在生活中的作用是不一样的。
四、大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？
(1)出示第一幅有数字组成的--鸡，由数字0、3、2师：数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡的嘴数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背
(2)出示数字组成的冰激凌，由数字3、6、
活动延伸：
参照大屏幕中的数字图画，喜欢哪一幅数字图画，然后画一画，也可以创新，挑选自己喜欢的数字，动手画一画。
幼儿园中班生活的活动教案 8
目标：
1、了解自己所居住的小镇的名称及环境设施，了解它们给人们生活带来的方便。
2、培养爱护自己的居住环境的意识和情感。
准备：
1、请家长向孩子介绍自己所居住小镇的名称，认识小镇的周围环境、设施，以及各种设施的作用。
2、教师事先做好辛丰镇各种设施的ppt。
过程：
1、导入
师：小朋友们，你住在哪里？那个地方叫什么名字？
幼儿根据生活经验回答。
教师：基冯村、东彪村、沿街村……它们都属于辛丰镇，可以说辛丰镇就是我们的家乡。
2、出示教学ppt，了解辛丰镇各种设施及其作用。
1）师：今天老师带来了辛丰镇的许多照片，我们来看看这些地方我们有没有去过，它们在人们的生活中发挥了什么作用。
2）幼儿欣赏ppt。
师：谁来告诉我刚才看到了辛丰哪些地方的照片？它的'作用是什么？
“请小朋友们先相互讨论一下，然后再告诉大家。”
教师总结：小吃店可以为人们提供饭菜；菜场有许多荤、素菜，人们下班后可以去买菜，不必到农民伯伯的田间去采摘，节约了时间；超市里的东西更是丰富多样，人们可以随意挑选、购买；医院可以为人们看病；还有幼儿园和中、小学，让孩子们接受教育……总之，小镇中的各种设施都为人们的日常生活带来了方便。
3、帮助幼儿了解经济的发展带来了生活质量的改善。
1）介绍各种轴承厂，了解经济条件的提高给人们的生活质量带来了变化。
出示农民公园图片，介绍其中的设施设备，让幼儿感受到农村也像城市一样在飞速发展，生活在这样的环境中让人觉得很舒服。
2）培养幼儿爱护环境的意识和情感。
教师：人们生活水平不断提高，他们对环境的要求也越来越高，大家都希望住在干净、漂亮的环境里。小朋友们怎样做才能让我们生活的环境又干净又漂亮呢？
教育幼儿要爱护环境，不随手乱扔垃圾，爱护辛丰镇的花草树木，还要多植树、多栽花，美化环境。此外，还要督促家长们也要这么做。
5、画画我们设想的新辛丰。
师：小朋友们都来爱护、美化环境，我们辛丰镇会越变越美，现在就请小朋友们将我们想象中的美丽辛丰画下来吧！
幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿合理构图，均匀着色。
6、展示幼儿作品，请小朋友们相互欣赏。
提问：你最喜欢哪个作品？为什么？
7、教师小结。
总结一些幼儿生活中的非环保行为，教育幼儿要时时事事爱护我们的环境，美化我们生活的环境。
幼儿园中班生活的活动教案 9
活动设计背景
升入中班以后我们班的孩子在家基本用筷子吃饭，家长反映说孩子每次吃饭时，会拿着手中的两根筷子做着不同的造型，或拿着筷子敲着桌面，表现出对筷子的兴趣。作为老师的我想，何不就筷子这种我们最常用的生活用品，设计一节活动希望能满足孩子们的愿望。
活动目标
1、知识：通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。
2、情感：发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形或情境。
3、技能：让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的.观察能力。
教学重点、难点
说重点、难点：如何正确使用筷子以及用筷子夹豆类食材
活动准备
各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的混在一起的花生和豆类
活动过程
一、开始部分
导入：
小朋友，生活中我们吃饭的时候，都会用到什么餐具？（勺子、筷子、叉子），现在我们在幼儿园用勺子吃饭，可是我们长大以后，就要用到筷子了，你们想不想用筷子夹到好吃的东西呢？今天老师就跟小朋友一起来跟筷子兄弟做游戏，好吗？
二、基本部分
1、教师出示各种不同材质和不同花色的筷子，请小朋友来看一看，摸一摸，并观察筷子都是用什么材质做成的。请幼儿讨论，筷子都有哪些作用。
2、小朋友，你们知道吗？筷子除了可以用来吃东西，它还能创造出各种不同的好看的图形呢？出示课件图片（用筷子摆出的各种好看的图形）请幼儿欣赏。
3、把幼儿分成小组，利用桌子上的不同筷子尝试摆出各种不同的图形，并请各小组派出一名代表分别说一说他们小组摆的是什么图形。
4、老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两根筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他手指做辅助。
小朋友们都知道了如何正确使用筷子，那么我们来玩个游戏，请小朋友帮助老师把这些混在一起的花生和豆子分开来，放进旁边准备好的小碗中。
三、结束部分
游戏：分一分
教师讲解游戏规则，幼儿以小组的形式把混在一起的花生和豆子分别夹出来，放在旁边的小碗中，教师计时，在规定的时间内夹的最多的一组胜出。
活动延伸
请小朋友回家找一找厨房中各种餐具，看一看都有哪些？并记录下来，来到幼儿园汇报给老师。
幼儿园中班生活的活动教案 10
活动目标：
1、初步理解数字与生活的关系，感受数字在生活中的重要性。
2、培养幼儿的观察力，加深对数字的认识。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿认识数字1——10，已会表演巧虎数字操。
2、物质材料准备：在教室里投放含有数字的图片和物品。如：钱币、时钟、温度计、遥控器、挂历、鞋等。
3、1——10数字卡片。
活动过程：
一、师幼表演《巧虎数字歌》导入活动。
猜猜玩玩，让幼儿感受数字的外形美。
师：这个数是外形像铅笔的数，它是谁？
师：外形像帆船的数是哪个数？
二、认数字。
1、教师出示数字1—10，引导幼儿快速辨认。
师：刚才我们感受了这么多数字，现在数字宝宝都躲在我的深身后，要请你们很快的把它认出来。
2、引导幼儿结合生活经验，再现生活中的数字。
师：你们在生活中的什么地方也看到过这些数字。
三、观察带数字的物品，寻找生活中的数字。
师：今天，我们和爸爸妈妈一起收集了许多带数字的物体，我们一起去看看，生活中的哪些地方也有数字？
师总结：生活中到处都有数字。钱币上、体温计上、挂历上、闹钟上、鞋上、电话上都有数字。
四、与幼儿探讨、梳理不同地方数字的`代表的意义。
1、教师出示报纸上剪下的天气预报图片，引导幼儿讨论，上面的数字代表什么。
师：今天，我带来了一张报纸上的头图片，这里的25—38这是什么意思？代表的是今天的什么？
师；最低温度是多少？最高温度是多少？
2、引导幼儿观察、探讨实物钟上的数字
师：钟上的数字在哪里？代表什么？
3、引导幼儿观察、探讨体温计上的数字
师：这是什么？什么时候用到它？它上面的数字表示什么？宝宝的体温是39度，说明他怎么啦？
3、引导幼儿观察、探讨超市饮料上的数字代表的意思。
师：超市里摆放营养快线的架子上写着数字4，是什么意思？
4、引导幼儿观察、探讨鞋上的数字所代表的意思。
鞋子上的数字在哪里？代表什么？
师：我们生活中的许多地方都有数字，不同地方的数字代表了不同的意思，如果没有数字，我们的生活将会是什么样子的呢？
五、教师分发“车票”，引导幼儿坐车。
师：我给每位小朋友都准备了一张车票，请你看看你拿到的数字是多少，然后再看看椅子背后的数字，请找出和你手上数字一样的椅子，找好了，就可以出发！
师幼开火车，结束活动。
幼儿园中班生活的活动教案 11
教学目标：
懂得礼貌用语在日常交往中的意见，养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
教学准备：
配套幼儿用书《科学和生活》上册。
教学过程：
一、迷语导入
师：小朋友们，老师给大家带来了两首迷语，你们仔细听猜猜是什么？
第一首迷语：耳朵长，尾巴短，走路蹦蹦跳。
第二首迷语：肚皮大来，尾巴短，好吃懒做爱睡觉。
即使没病也哼哼，不热也把扇子摇。
师：瞧！小兔子和小猪在这儿呢！
今天呀！天气这么好，小兔子和小猪上山采蘑菇了，你们想不想知道发生了什么事？
幼：想。
师：好，我们一起听故事。
二、教师放录音
三、理解故事
师：故事听完了，要提问了。
第一个问题：小白兔和小猪在树林里迷路了，他们都看见谁了？
第二个问题：小猪是怎样问路的？山羊伯伯是怎样做的？
第三个问题：小白兔是怎样问路的？牛大叔是怎样做的？
第四个问题：你喜欢谁？为什么？
师：小朋友们回答的真好！我们再呼一遍故事。
师：你们喜欢谁？为什么？
四、日常用语
师：小朋友们说的很对！小兔子很有礼貌。我们想一想，在日常生活中都有哪些礼貌用语呢？
幼：
师幼齐读
师：小朋友们想一想（1）需要别人帮助说什么？
（2）别人帮助了你，你应怎样说？
（3）见到老师主动打招呼，应怎么说？
（4）别人对你说谢谢，你怎么回答？
（5）别人对你说“对不起”你又怎样说？
五、看图说一说
师：小朋友们说得真好，在我们的日常生活中有一些小朋友表现得可棒了，你们想不想知道他们是怎么做的？
幼：想
第一幅：放学了，同学朋友之间说再见了
第二幅：垃圾纸屑扔进垃圾筒内
第三幅：扶盲人叔叔过马路
第四幅：互相让坐
六、表演
他们和小兔子都有是我们学习的'好榜样，我们来表演问路这个小故事好吗？
七、手指操
师：小朋友们，他们表演的好吗？
幼：好
师：我们给他们鼓鼓掌
师：虚！刚才手指宝宝偷偷地告诉我们，他们也很有礼貌，我们一起看看他们是怎样做的，好吗？
幼：好
八、手指宝宝真有礼貌，小朋友们一定能做的更好！老师相信你们
好这节课我们就上到这里，和我们一起上课的老师要走了，我们应该说什么？
幼儿园中班生活的活动教案 12
活动目标：
1、仔细观察画面并根据已有经验对事物做出正确判断;
2、通过对图片的操作去了解不同动物在四季中的习性特点;
3、乐意探究小动物并热爱它们。
活动准备：
1、前期知识：已经认识浣熊、青蛙、蝴蝶、海龟、松鼠;熟悉春夏秋冬的特点，认识它们的标记(春天—小花，夏天—天阳，秋天—树叶，冬天—雪花，同课件上一样)。
2、课件《橡树湖》;操作匹配板人手一份，动物卡片人手四张(画有四季标记的排序板，青蛙、蝴蝶、海龟、松鼠四种动物在四季中习性特征的卡片)。
活动过程：
一、熟悉课件中的四季场景，引出悬念
1、师：“这是一个美丽的.地方，叫做橡树湖。你们看到了哪些小动物？”
2、师：“橡树湖边的春夏秋冬都一样吗？有一些春天里的小动物在冬天的湖边就找不到了，它们到哪里去了？”
二、听小故事，打开思路
1、师：在橡树湖边，浣熊发生了哪些事情呢？(根据课件讲述小故事)
2、关于故事内容进行浣熊在四季中习性的提问(春天来了苏醒---夏天会外出活动---秋天不停地吃东西补充养份---在树洞里睡觉过冬)
三、为动物卡片匹配正确的顺序
1、师：“可爱的浣熊是这样过一年四季的，我这里还有四种可爱的动物(出示图片)青蛙、蝴蝶、海龟和松鼠。它们又是怎么生活的呢？”(课件关，请小朋友先自由说一说。)
2、师：“老师为每位小朋友都准备了底版，上面有春夏秋冬的标记，每位小朋友为一种动物安排它们的生活。如果你觉得海龟在冬天里是冬眠的，就把它冬眠的卡片放在雪花旁边，那么春天海龟做什么事呢？找找看筐子里有没有适合放在春天的标记旁的海龟卡片。”(小朋友进行操作，教师观察他们的匹配情况。每桌胶水，小朋友确定了，就可以把自己匹配的卡片粘牢在底版上。)
3、师：“谁来说一说他为小动物在春夏秋冬里安排了哪些生活？”(请小朋友带上他们的匹配作品来说说为什么这样安排，小朋友可以有反对意见并提出疑问。教师打开课件进行答案揭晓。)
4、师：“把自己为小动物的安排重新搭配一下。”(有条件可以让幼儿上机进行操作。)
四、思路延伸
师：“瞧瞧地洞里有什么？(课件中的‘冬’里点击地洞后会出现一只土拨鼠)你们想知道它是谁吗？老师将把它的样子画下来帖在智慧栏，先回家问问爸爸妈妈好吗？关于它的趣事可更多呢!”(自然结束)
幼儿园中班生活的活动教案 13
活动目标：
1、在游戏中，让幼儿自由选择物体与色彩，学习涂色，提高幼儿对绘画的兴趣。
2、教会幼儿涂色方法：顺着一个方向来回地涂短线，涂时用力。
活动准备：
大型空心积木搭建小兔的家与围墙，小兔木偶一个，用白纸剪好青菜、萝卜、小草、蘑菇若干，彩色蜡笔数盒，录音机、磁带。
活动过程：
一、出示木偶小兔。
小兔说：“小朋友好!今天是我的生日，请你们到我家来做客。”
小朋友跟着老师一起到小兔的家。(进活动室)
师：小兔要我们去作客，准备了许多糖果，小朋友准备什么好吃的礼物送给它呢？
幼儿说出小兔喜欢吃的东西，老师一一出示。
二、出示未涂色的青菜和萝卜。
师：老师为小兔准备了青菜和萝卜，小朋友想想青菜是什么颜色的，萝卜是什么颜色的？(幼儿讨论回答)
教师边示范涂色边讲解涂色要领：青菜是绿色的，我选支绿色的蜡笔给青菜涂上绿颜色，涂的时候左手大拇指和食指揿住图形两边，右手握笔，涂色时顺一个方向来来回回地涂，线条短些，可以直直地涂、可以斜着涂，涂时要用力。
三、幼儿练习涂色。
师：老师为小朋友准备了许多小兔子喜欢的食物，你们看，(教师一一出示未涂色的食物图片)小朋友想一想，你准备把什么送给小兔，你就选一张图片把这样东西涂上漂亮的颜色，这样小兔子才喜欢。
幼儿操作，教师以小兔子的口吻指导小朋友正确涂色。
四、给小兔子送礼物。
我们一起把这些好东西送给小兔子吧。(教师放兔跳音乐，幼儿随着音乐学兔跳到礼物送到小兔子的家，然后和小兔子一起跳舞)
小兔为了谢谢小朋友，也给我们准备了好吃的.，(出示棒棒糖)送给幼儿，小朋友对小兔说谢谢，在愉快的招呼声中离开活动室。
活动反思：
大多数幼儿在活动中能按照老师的要求绘画，但是幼儿涂色时，发现有的幼儿一会左右涂、一会儿上下涂，有的小朋友涂颜色时没能控制好，超过了轮廓线，画面比较脏。还有的小朋友没有观察萝卜的颜色特征，随意挑选了一种颜色涂色，还有的小朋友用油画棒画桌面、椅子等，画好后没能将油画棒归位……
活动前应让幼儿多观察实物的特征，幼儿有了感性的经验后才懂选择颜色。绘画时，应及时关注每一个孩子，发现没能运用正确的方法涂色时应及时引导，发现不能保持良好绘画习惯的时候也应及时引导、改正。绘画前还应提出要爱惜作画材料的具体求。
幼儿园中班生活的活动教案 14
活动目标
1、引导幼儿了解鼻子的作用.
2、培养幼儿爱护鼻子的意识.
3、乐意在同伴面前表达自己的想法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
重点：让幼儿了解鼻子有哪些作用。
难点：鼻子可以闻气味，幼儿进行闻气味的活动猜出是什么。
活动准备
卡纸、 笔、 分别装有酒、 香油、 醋的三个杯子、 若干动物图片、 歌曲《洗刷刷》
活动过程
一、 引出活动
小朋友随音乐边跳边进教室回到自己座位。小朋友都这么喜欢跳舞，那你们喜欢画画吗？那现在老师来画大家来猜一猜画的是什么，好吗？（教师画出五官鼻子，小朋友齐声说出是鼻子。）
二引出鼻子的作用
1、了解鼻子的各部分名称
老师有鼻子，小朋友也都有鼻子。认识鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有两个，鼻孔有两个。小朋友互相看看对方的鼻子，轻轻摸一摸对方的.鼻子，他的鼻子长什么样。
2、了解鼻子的作用
老师带3个杯子，指名幼儿到前面来闻，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免气味刺激到鼻子，继续叫幼儿猜出是酒、香油、醋 。引导孩子们是怎么知道的，是闻出来的，鼻子能够闻气味。
下面叫幼儿都用手把鼻子捏住，接着松开手，幼儿会说不能喘气了，那么我们的鼻子还能够呼吸。
三、 学会保护鼻子
有的小朋友经常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、纸团塞到鼻子里……这样做对不对呢？是很危险的。当小朋友感冒时流鼻涕要用纸巾、手帕捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净。
四、 观察动物鼻子
看看动物的鼻子是什么样子的？出示大象、马、鹿、猪、兔子、猫。
五、 保护五官
鼻子是我们的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我们的好朋友，我们都要保护它们，它们对我们都很重要，所以平时我们就要讲卫生，养成好习惯让我们的好朋友不生病。
六、做洗澡操
随音乐《嘻唰唰》小朋友作动作。最后大家一起到外边呼吸新鲜空气。
活动延伸：了解外国人的鼻子什么样。
幼儿园中班生活的活动教案 15
活动目的：
1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备：
1、录像《狼来了》
2、场景布置："小红的家"活动过程：
一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解"诚实"的含义：
1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问：
（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）
（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）
（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？
3、师小结：
故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？
2、看木偶表演：
表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。
3、提问：
（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？
（2）当小红说"不是我弄的"时候，她的心里会有什么样的感觉？（心虚、内疚、害怕）（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？
4、小结：
我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。
四、结合生活，谈谈自己的经历：
1、提问：
（1）你们有没有不诚实的.时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？
（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？
2、小结：
要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。
五、让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。
导语：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子：
1、军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？
2、亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?
3、平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗？应该怎样做呢?
4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应该怎样做呢?
5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动枪，他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说？
六、师幼共同总结，欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动：
1、总结：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。
2、欣赏歌曲，结束活动。
幼儿园中班生活的活动教案 16
活动目标：
1、倾听故事，理解故事情节及故事表现勇敢品格的内涵。
2、大胆、清楚地表达自己对故事的理解和想法。
活动准备：
挂图10号；《小朋友的书我快乐我勇敢》；磁带及录音机。
活动过程：
1、引入。
老师带来一个很好听的故事和小朋友分享，大家仔细听听这个故事里都讲了什么。
2、初步熟悉与欣赏故事。
教师出示挂图，分段讲述故事并提问。
◆出示挂图1，讲述故事第1~3自然段。
提问：故事里提到哪些人？豆太每天晚上要做什么？爷爷又要怎么做？
◆讲述故事第4~6自然段。
提问：里面有棵什么样的树？什么样的人才能看到魔奇魔奇树？豆太认为自己能看到吗？
◆出示挂图2，讲述故事第7~9自然段。
提问：晚上发生了什么事？豆太是怎么做的.？他看到了什么？
◆出示挂图3，讲述故事第10~11自然段。（把这个自然段省略了，因为豆太经过这样的事，还是不会自己去解小便，
还需要爷爷陪去，我觉得要传递给孩子正面的力量，所以就不讲了。）
提问：爷爷说了什么？豆太敢一个人去小便了吗？
3、进一步熟悉与理解故事。
◆幼儿阅读《小朋友的书我快乐我勇敢》第23~26页“魔奇魔奇树”，逐幅说说画面表达的内容。
◆播放故事录音，完整欣赏故事一遍，请幼儿边听故事，边阅读图书上的相关画面。
◆交流讨论：你认为豆太是一个勇敢的小孩吗？为什么？
勇敢的小孩会做了些什么事？
4、经验延伸。
你们怕天黑吗？为什么？（请幼儿一起讨论，说说天黑为什么不可怕）
说说你不怕天黑的勇敢故事。
活动反思：
这是一个篇幅比较长的外国的神话故事，主要是讲一个勇敢的孩子能看见这棵神奇的魔奇魔奇树，其实故事中虽然能传递给孩子一些成为勇敢的孩子应该怎样做的信息，但是，故事的结尾却是又回到了豆太原来的状态，还是需要爷爷一起陪着去解小便，我认为在孩子心目中，豆太已经成为了一个勇敢的孩子，所以，就省略了故事的结尾，留给孩子一个勇敢的豆太的形象。故事的语言太长，也不怎么适合孩子学习，主要是学习勇敢的精神。我认为重点抓住了就可以了。
幼儿园中班生活的活动教案 17
活动目标：
1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。
2、加强自我保护，预防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。
活动过程：
一、认识甲型流感。
谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)
(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)
幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?
二、甲型流感
1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?
(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)
2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(及时就医，要到正规的大医院)
我们身体有一支叫免疫系统的'军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?
幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕?小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感!
幼儿园中班生活的活动教案 18
活动目标
1.练习拍球，锻炼上肢力量，促进儿童动作的灵活性和协调性。
2.体验集体合作玩游戏的乐趣。
3.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
4.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教学重点难点
教学重点：培养儿童活动的灵活性和协调性。
教学难点：儿童参与的积极性和个别儿童行动协调的培养。
活动准备
4个气排球，10朵小经花，12件纪念品。
活动过程
一、准备工作：
老师把孩子带到操场，平均分成四排，做准备。
二、游戏流程：
1、要求：
（1）在老师的命令下，每列第一个孩子用一只手把球拍了一轮，然后交给下一个孩子，以此类推。在最后一个孩子之前，哪一列先完成任务就是冠军，但只有两场比赛才能获胜。
(2)未拍照的.孩子要为这组加油，不要打闹，不要起哄。
(3)点评:表扬表现好的孩子，奖励小红花，向冠军组颁发纪念品。
2.活动结束。
幼儿园中班生活的活动教案 19
活动目标
1.尝试运用创意点子克服心中害怕的事。
2.运用绘画的方式表达克服害怕的方法。
活动准备
1.《小朋友的书我快乐我勇敢》。
2.勇敢创意点子记录表。
活动过程
1.幼儿间互相交流记录表的内容。
我最害怕的一件事是什么？
我是用什么好办法来帮助你克服害怕的？
创意点子的名字是什么？
2.集体合作“创意点子夹心蛋糕”。
◆小朋友们想出了许多好办法来帮助自己克服害怕，但是我们还有很多问题没有解决，你们愿意来帮助小朋友想出更多克服害怕的好点子吗？
◆选择一个小朋友害怕的实例作为主题，小朋友提出解决问题的创意点子，教师以绘画的方式记录，并制作成夹心蛋糕。
例：害怕一个人睡觉怎么办？（夹心蛋糕）
第一层蛋糕：睡前听好听的故事。
第二层蛋糕：早睡早起，养成好的生活习惯。
第三层蛋糕:晚上开个小灯。
第四层蛋糕：听催眠曲。
第五层蛋糕：鼓励自己“我已经长大了，不用害怕”，要相信自己。
3.阅读并交流。
阅读《小朋友的`书我快乐我勇敢》第14～16页“我害怕，我会……”
◆ 分组选定一个害怕主题，谈论克服害怕的方法。
◆ 用绘画表现“我害怕，我会……”（围绕一个主题进行表现）
◆ 每个小组将画的好的作品订成绘本，写上封面。
幼儿园中班生活的活动教案 20
活动目标：
1、懂得做错事不隐瞒，知道说谎是不诚实的行为。
2、做错事能主动承认错误，会向别人道歉得到别人的原谅。
3、喜欢做诚实的孩子。
活动重难点：让孩子学会做错事不隐瞒，能主动承认错误并学会向别人道歉。
活动准备：
1、《诚实的小狐狸》故事 PPT。
2、日常生活幼儿犯错情景图片。
活动过程：
一、活动导入：提问：小朋友你看这是谁 ?它 的表情是怎样的？它发生了什么事？
1.教师出示 PPT，并完整的讲解故事，了解小狐狸认错过程，懂得做错事情应该主动承认错误，不隐瞒。
提问：
(1)故事里的小狐狸是一只开开心心的小狐狸，后来它为什么不开心了？丢掉水彩笔的小兔子心情如何？如果你是小狐狸你会怎么做呢？（你还有什么办法让小兔子原谅它）
（ 2） 小狐狸承认错误了吗？他是用什么方法承认错误的？小兔子原谅小狐狸了吗？你是从哪里看出来的？使幼儿懂得做错事情应该主动承认错误，不隐瞒，同时教育幼儿善于原谅朋友的过错。
2.引导幼儿回忆生活经验，引出活动。提问：你犯过错吗？
犯错后你是怎么做的呢？
二、结合生活中的范例，进一步引导幼儿学会辨别对错，并学会勇敢承认错误，会向别人道歉。
师：小朋友平日有没有犯过错误？你是怎么做的？如果犯错的时候，别人没有看见，你会怎样做？老师拍下几张小朋友平日不小心犯的'错误，大家一起来看一看。
（ 1） 幼儿分组用小图片进行观察讨论，能够找出错误的行为，并说出应该如何改正。
（ 2） 共同分析图片内容，引导幼儿进行判断，使幼儿知道即使没有人看到时候做错事情也要承认，做个诚实的好孩子。提问：
① 我们大家一起来看这幅图上的小朋友发生了一件什么事？你认为他们这样做对吗 ?为 什么
② 如果是你你会怎么做？引导幼儿观察做错事的孩子是怎样对待错误的。如果你也像他们一样做了错事，别人没有看见，你会怎样做？
教师小结：当没有人看到时候，做错事情也要勇敢的承认，做个诚实的孩子。
三、结合幼儿自身的生活经验，引导幼儿分辨错误行为，懂得做错事要勇敢承认错误，不隐瞒，做个诚实的孩子。
教师小结：今后小朋友一定要注意不要犯这些错误，如果不小心犯了错也要勇敢的承认错误向别人道歉，让我们做个诚实的好孩子吧！
幼儿园中班生活的活动教案 21
一、班会目的：
1、通过这次班会，学生知道了什么是管制刀具，携带管制刀具进校园的危害性。以及携带管制刀具应该受到惩罚。使学生树立正确的是非观，主动远离管制刀具。
2、通过主题班会、广播、板报等形式，大力宣传携带管制刀具进校园的危害性，动员学生主动上缴或检举他人私藏管制刀具。
二、班会时间：20xx年11月1日
三、班会地点：四年一班教室
四、班会准备
1.组织学生排演小品。
2.组织竞赛试题，选好知识竞赛主持人。
五、班会过程：
（一）不该发生的悲剧
1、学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。
2、有的学生也许会说，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗？实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己。其实这种
想法是不正确的，因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。
（二）判断对错：
1、使用刀具时，互相比划、打闹。（×）
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（×）
3、用手或金属制品去接触插头底部。（×）
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（√）
5、下雨天，在湿的地面上奔跑。（×）
6、攀在走廊栏杆上向下看。（×）
（三）小组讨论
碰到校园暴力怎么办？
（四）学习安全歌谣
小学生要记牢，安全事很重要。
教室内不打闹，电线类你别靠。
走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。
上下楼别拥挤，大让小要懂礼。
集合时莫推挤，快静齐记心上。
陌生人不要理，遇坏人报案去。
有火灾一一九，有盗情一一零。
安全歌人人记，都平安大家乐。
教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
（五）了解“禁止管制刀具进校园”
集中统一行动宣传标语
1、严禁携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具进入校园。
2、积极举报非法持有匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具行为。
3、严厉打击非法携带管制刀具的.行为。
4、严厉打击各类涉及危险物品的违法犯罪活动。
5、模范遵纪守法，禁带管制刀具。
6、创建“平安校园”，远离管制刀具。
六、总结：
生命在你手中，安全不容忽视；生命只有一次，幸福快乐握在你的手里。希望通过此次主题班会，同学们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大，也应该做一名明智的守法者，认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。
幼儿园中班生活的活动教案 22
一、活动目标：
1、帮忙幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。
重点难点
能认识各种乳类食品。
二、活动准备：
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教学挂图
三、活动过程：
（一）、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。
1、班里有几个小朋友喝牛奶？
2、爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？
（二）、介绍牛奶的营养价值，让幼儿明白就应每一天喝牛奶。
（三）、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。
1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。
（四）、介绍适合不同年龄的人喝的.不同牛奶。
1、幼儿看广告录像，明白工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。
2、牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。
（五）、欣赏《这天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。
（1）师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。
（2）请个别幼儿说广告词，其他幼儿进行回答。
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