幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思

时间:2025-03-05 12:15:17 晓映 教案 我要投稿
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幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思(通用6篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思(通用6篇)

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 1

  【活动目标】

  1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

  2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

  3、知道不乱扔糖纸。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  【活动准备】

  1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。

  2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)

  【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

  【活动难点】愿意用语言表达自己的发现和感觉。

  【活动过程】

  一、用谈话导入,引起幼儿的回忆体验:师:;小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?;(调动幼儿经验,引起幼儿兴趣);

  二、操作,游戏(一)猜糖果

  出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果。师:;今天老师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?

  出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。

  (二)认识各种各样的糖

  1.教师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻。2.引导幼儿说说自己的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。

  (三)品尝糖果

  老师请幼儿品尝糖。师:;这种糖吃在嘴里什么感觉?;(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)

  2.幼儿一边品尝一边回答老师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗?(引导幼儿回答糖果变小了)

  三、结束活动:

  教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!

  【活动延伸】

  1、请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝

  2、在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。

  【活动反思】

  超级糖果屋的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富,愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中,我向幼儿提问:;糖是什么样的呢?;有的幼儿说:;糖是甜的,最好吃!;有的幼儿说:;有的糖是酸的.,我喜欢吃!;有的幼儿:;糖很漂亮,有各种各样的!;有的幼儿说:;还有棉花糖,软软的,可好吃了!;;我喜欢棒棒糖。;幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚,但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由,去解答各种的疑问。作为教师的我,就应该和孩子们站在一起,针对他们的好奇、好动等特点,运用感知、交流、观察等多种方式,让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝,糖果外型美观,在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 2

  活动目标

  通过观察、触摸、品尝感知糖果的形状、颜色及味道。

  能简单描述糖果的特征,知道糖纸要分类回收。

  萌发对科学探究的兴趣。

  活动准备

  各类糖果(圆形、方形、软糖、硬糖等)、糖纸分类盒、主题墙 “糖果屋”。

  活动过程

  导入:参观糖果屋

  教师带领幼儿观察主题墙,提问:“糖果屋里藏着哪些糖果?它们是什么形状、什么颜色的'?”

  感知游戏

  摸一摸:幼儿闭眼触摸糖果,猜测形状。

  闻一闻:通过气味辨别水果糖、巧克力糖等。

  尝一尝:分组品尝不同糖果,分享味道体验。

  环保小卫士

  引导幼儿将糖纸按颜色或形状分类投放,讨论 “为什么不能乱扔糖纸”。

  反思

  幼儿对 “摸糖” 环节兴趣浓厚,但个别幼儿因味觉敏感拒绝尝试酸味糖果。后续可增加 “糖纸拼贴画” 延伸活动,强化环保意识。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 3

  活动目标

  能用撕、贴、画等技能制作立体糖果屋。

  发挥想象力,设计独特的'糖果造型。

  体验合作创作的乐趣。

  活动准备

  彩色卡纸、皱纹纸、双面胶、糖果图片、轻音乐。

  活动过程

  故事激趣

  讲述《小熊的糖果屋》故事,提问:“如果你是小熊,会用什么糖果装饰房子?”

  创意制作

  撕贴糖果:幼儿用皱纹纸撕出圆形、三角形 “糖果”,粘贴在卡纸上。

  添画细节:用油画棒为糖果屋添加门窗、小路等背景。

  合作拼搭:将个人作品组合成 “超级糖果屋”,共同布置展区。

  分享与评价

  幼儿介绍自己的设计,投票选出 “最甜蜜糖果屋”。

  反思

  幼儿在撕纸时手部力量不足,可提供预剪轮廓纸辅助。下次可加入 “糖果融化实验”,引导幼儿观察糖在水中的变化。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 4

  活动目标

  能主动与同伴交换糖果,学习简单的社交用语。

  体验分享的快乐,增强集体意识。

  认识不同糖果的.名称及特点。

  活动准备

  每位幼儿带 1-2 颗糖果、“糖果交换卡”、音乐《找朋友》。

  活动过程

  认识我的糖果

  幼儿介绍自带糖果:“我的糖是____(颜色)的____(形状),味道是____。”

  交换糖果游戏

  播放音乐,幼儿手持糖果找朋友,用 “我想用____糖换你的____糖,可以吗?” 进行互动。

  鼓励幼儿用 “谢谢”“不客气” 等礼貌用语。

  甜蜜分享会

  集体品尝交换的糖果,讨论 “哪种糖最受欢迎”。

  反思

  部分幼儿因舍不得分享而哭闹,需提前通过绘本《分享真快乐》引导。活动后可开展 “糖果小店” 角色游戏,巩固社交技能。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 5

  活动目标

  理解故事《超级糖果屋》的'情节,学说简单对话。

  能根据画面猜测故事发展,大胆表达想法。

  感受故事中 “分享” 与 “勇敢” 的主题。

  活动准备

  绘本《超级糖果屋》、角色头饰、魔法棒道具。

  活动过程

  封面猜想

  展示绘本封面,提问:“糖果屋会发生什么神奇的事?”

  分段讲述

  教师边讲边提问:“小熊为什么不敢进糖果屋?它会怎么克服害怕?”

  角色扮演

  幼儿分组选择角色(小熊、糖果精灵),用魔法棒表演故事对话。

  延伸讨论

  提问:“如果你有魔法糖果,会用来帮助谁?为什么?”

  反思

  幼儿对 “魔法棒” 兴趣浓厚,但语言表达较简短。后续可结合绘画 “我的魔法糖果”,鼓励幼儿编创故事。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 6

  活动目标

  知道多吃糖对牙齿有害,学会正确漱口方法。

  能区分 “健康食品” 与 “甜食”,培养良好饮食习惯。

  增强自我保护意识。

  活动准备

  蛀牙模型、镜子、水杯、PPT《牙齿的秘密》。

  活动过程

  牙齿大发现

  幼儿用镜子观察自己的牙齿,讨论:“牙齿上有什么?怎样让牙齿变干净?”

  动画学习

  观看 PPT,了解 “小细菌吃糖” 的`危害,学习正确刷牙步骤。

  漱口小比赛

  教师示范 “含温水、鼓腮帮子、吐水” 的动作,幼儿分组练习。

  健康分类游戏

  将食物卡片(水果、蔬菜、糖果等)贴在 “健康树” 或 “甜食屋” 上。

  反思

  幼儿对蛀牙模型表现出恐惧,可改用更温和的图片讲解。活动后可发放《家庭护牙打卡表》,家园合作培养卫生习惯。

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幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思(通用6篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思(通用6篇)

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 1

  【活动目标】

  1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

  2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

  3、知道不乱扔糖纸。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  【活动准备】

  1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。

  2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)

  【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

  【活动难点】愿意用语言表达自己的发现和感觉。

  【活动过程】

  一、用谈话导入,引起幼儿的回忆体验:师:;小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?;(调动幼儿经验,引起幼儿兴趣);

  二、操作,游戏(一)猜糖果

  出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果。师:;今天老师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?

  出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。

  (二)认识各种各样的糖

  1.教师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻。2.引导幼儿说说自己的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。

  (三)品尝糖果

  老师请幼儿品尝糖。师:;这种糖吃在嘴里什么感觉?;(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)

  2.幼儿一边品尝一边回答老师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗?(引导幼儿回答糖果变小了)

  三、结束活动:

  教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!

  【活动延伸】

  1、请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝

  2、在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。

  【活动反思】

  超级糖果屋的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富,愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中,我向幼儿提问:;糖是什么样的呢?;有的幼儿说:;糖是甜的,最好吃!;有的幼儿说:;有的糖是酸的.,我喜欢吃!;有的幼儿:;糖很漂亮,有各种各样的!;有的幼儿说:;还有棉花糖,软软的,可好吃了!;;我喜欢棒棒糖。;幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚,但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由,去解答各种的疑问。作为教师的我,就应该和孩子们站在一起,针对他们的好奇、好动等特点,运用感知、交流、观察等多种方式,让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝,糖果外型美观,在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 2

  活动目标

  通过观察、触摸、品尝感知糖果的形状、颜色及味道。

  能简单描述糖果的特征,知道糖纸要分类回收。

  萌发对科学探究的兴趣。

  活动准备

  各类糖果(圆形、方形、软糖、硬糖等)、糖纸分类盒、主题墙 “糖果屋”。

  活动过程

  导入:参观糖果屋

  教师带领幼儿观察主题墙,提问:“糖果屋里藏着哪些糖果?它们是什么形状、什么颜色的'?”

  感知游戏

  摸一摸:幼儿闭眼触摸糖果,猜测形状。

  闻一闻:通过气味辨别水果糖、巧克力糖等。

  尝一尝:分组品尝不同糖果,分享味道体验。

  环保小卫士

  引导幼儿将糖纸按颜色或形状分类投放,讨论 “为什么不能乱扔糖纸”。

  反思

  幼儿对 “摸糖” 环节兴趣浓厚,但个别幼儿因味觉敏感拒绝尝试酸味糖果。后续可增加 “糖纸拼贴画” 延伸活动,强化环保意识。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 3

  活动目标

  能用撕、贴、画等技能制作立体糖果屋。

  发挥想象力,设计独特的'糖果造型。

  体验合作创作的乐趣。

  活动准备

  彩色卡纸、皱纹纸、双面胶、糖果图片、轻音乐。

  活动过程

  故事激趣

  讲述《小熊的糖果屋》故事,提问:“如果你是小熊,会用什么糖果装饰房子?”

  创意制作

  撕贴糖果:幼儿用皱纹纸撕出圆形、三角形 “糖果”,粘贴在卡纸上。

  添画细节:用油画棒为糖果屋添加门窗、小路等背景。

  合作拼搭:将个人作品组合成 “超级糖果屋”,共同布置展区。

  分享与评价

  幼儿介绍自己的设计,投票选出 “最甜蜜糖果屋”。

  反思

  幼儿在撕纸时手部力量不足,可提供预剪轮廓纸辅助。下次可加入 “糖果融化实验”,引导幼儿观察糖在水中的变化。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 4

  活动目标

  能主动与同伴交换糖果,学习简单的社交用语。

  体验分享的快乐,增强集体意识。

  认识不同糖果的.名称及特点。

  活动准备

  每位幼儿带 1-2 颗糖果、“糖果交换卡”、音乐《找朋友》。

  活动过程

  认识我的糖果

  幼儿介绍自带糖果:“我的糖是____(颜色)的____(形状),味道是____。”

  交换糖果游戏

  播放音乐,幼儿手持糖果找朋友,用 “我想用____糖换你的____糖,可以吗?” 进行互动。

  鼓励幼儿用 “谢谢”“不客气” 等礼貌用语。

  甜蜜分享会

  集体品尝交换的糖果,讨论 “哪种糖最受欢迎”。

  反思

  部分幼儿因舍不得分享而哭闹,需提前通过绘本《分享真快乐》引导。活动后可开展 “糖果小店” 角色游戏,巩固社交技能。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 5

  活动目标

  理解故事《超级糖果屋》的'情节,学说简单对话。

  能根据画面猜测故事发展,大胆表达想法。

  感受故事中 “分享” 与 “勇敢” 的主题。

  活动准备

  绘本《超级糖果屋》、角色头饰、魔法棒道具。

  活动过程

  封面猜想

  展示绘本封面,提问:“糖果屋会发生什么神奇的事?”

  分段讲述

  教师边讲边提问:“小熊为什么不敢进糖果屋?它会怎么克服害怕?”

  角色扮演

  幼儿分组选择角色(小熊、糖果精灵),用魔法棒表演故事对话。

  延伸讨论

  提问:“如果你有魔法糖果,会用来帮助谁?为什么?”

  反思

  幼儿对 “魔法棒” 兴趣浓厚,但语言表达较简短。后续可结合绘画 “我的魔法糖果”,鼓励幼儿编创故事。

  幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 6

  活动目标

  知道多吃糖对牙齿有害,学会正确漱口方法。

  能区分 “健康食品” 与 “甜食”,培养良好饮食习惯。

  增强自我保护意识。

  活动准备

  蛀牙模型、镜子、水杯、PPT《牙齿的秘密》。

  活动过程

  牙齿大发现

  幼儿用镜子观察自己的牙齿,讨论:“牙齿上有什么?怎样让牙齿变干净?”

  动画学习

  观看 PPT,了解 “小细菌吃糖” 的`危害,学习正确刷牙步骤。

  漱口小比赛

  教师示范 “含温水、鼓腮帮子、吐水” 的动作,幼儿分组练习。

  健康分类游戏

  将食物卡片(水果、蔬菜、糖果等)贴在 “健康树” 或 “甜食屋” 上。

  反思

  幼儿对蛀牙模型表现出恐惧,可改用更温和的图片讲解。活动后可发放《家庭护牙打卡表》,家园合作培养卫生习惯。