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幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思（通用6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 1
【活动目标】
1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、知道不乱扔糖纸。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动准备】
1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。
2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）
【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
【活动难点】愿意用语言表达自己的发现和感觉。
【活动过程】
一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验：师：;小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？;（调动幼儿经验，引起幼儿兴趣）;
二、操作，游戏（一）猜糖果
出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。师：;今天老师带来了好吃的糖，我们一起来认识一下这些糖好不好？
出示几种有代表的糖，引导幼儿认识。
（二）认识各种各样的糖
1.教师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。2.引导幼儿说说自己的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同颜色的，有硬的有软的等等。
（三）品尝糖果
老师请幼儿品尝糖。师：;这种糖吃在嘴里什么感觉？;（幼儿大胆说出感受）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？（让幼儿说一说）
2.幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？（引导幼儿回答糖果变小了）
三、结束活动：
教师小结：小朋友，我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起到盥洗室漱口去吧！
【活动延伸】
1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝
2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。
【活动反思】
超级糖果屋的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中，我向幼儿提问：;糖是什么样的呢？;有的幼儿说：;糖是甜的，最好吃！;有的幼儿说：;有的糖是酸的.，我喜欢吃！;有的幼儿：;糖很漂亮，有各种各样的！;有的幼儿说：;还有棉花糖，软软的，可好吃了！;;我喜欢棒棒糖。;幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为教师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝，糖果外型美观，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。
幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 2
活动目标
通过观察、触摸、品尝感知糖果的形状、颜色及味道。
能简单描述糖果的特征，知道糖纸要分类回收。
萌发对科学探究的兴趣。
活动准备
各类糖果（圆形、方形、软糖、硬糖等）、糖纸分类盒、主题墙 “糖果屋”。
活动过程
导入：参观糖果屋
教师带领幼儿观察主题墙，提问：“糖果屋里藏着哪些糖果？它们是什么形状、什么颜色的'？”
感知游戏
摸一摸：幼儿闭眼触摸糖果，猜测形状。
闻一闻：通过气味辨别水果糖、巧克力糖等。
尝一尝：分组品尝不同糖果，分享味道体验。
环保小卫士
引导幼儿将糖纸按颜色或形状分类投放，讨论 “为什么不能乱扔糖纸”。
反思
幼儿对 “摸糖” 环节兴趣浓厚，但个别幼儿因味觉敏感拒绝尝试酸味糖果。后续可增加 “糖纸拼贴画” 延伸活动，强化环保意识。
幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 3
活动目标
能用撕、贴、画等技能制作立体糖果屋。
发挥想象力，设计独特的'糖果造型。
体验合作创作的乐趣。
活动准备
彩色卡纸、皱纹纸、双面胶、糖果图片、轻音乐。
活动过程
故事激趣
讲述《小熊的糖果屋》故事，提问：“如果你是小熊，会用什么糖果装饰房子？”
创意制作
撕贴糖果：幼儿用皱纹纸撕出圆形、三角形 “糖果”，粘贴在卡纸上。
添画细节：用油画棒为糖果屋添加门窗、小路等背景。
合作拼搭：将个人作品组合成 “超级糖果屋”，共同布置展区。
分享与评价
幼儿介绍自己的设计，投票选出 “最甜蜜糖果屋”。
反思
幼儿在撕纸时手部力量不足，可提供预剪轮廓纸辅助。下次可加入 “糖果融化实验”，引导幼儿观察糖在水中的变化。
幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 4
活动目标
能主动与同伴交换糖果，学习简单的社交用语。
体验分享的快乐，增强集体意识。
认识不同糖果的.名称及特点。
活动准备
每位幼儿带 1-2 颗糖果、“糖果交换卡”、音乐《找朋友》。
活动过程
认识我的糖果
幼儿介绍自带糖果：“我的糖是____（颜色）的____（形状），味道是____。”
交换糖果游戏
播放音乐，幼儿手持糖果找朋友，用 “我想用____糖换你的____糖，可以吗？” 进行互动。
鼓励幼儿用 “谢谢”“不客气” 等礼貌用语。
甜蜜分享会
集体品尝交换的糖果，讨论 “哪种糖最受欢迎”。
反思
部分幼儿因舍不得分享而哭闹，需提前通过绘本《分享真快乐》引导。活动后可开展 “糖果小店” 角色游戏，巩固社交技能。
幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 5
活动目标
理解故事《超级糖果屋》的'情节，学说简单对话。
能根据画面猜测故事发展，大胆表达想法。
感受故事中 “分享” 与 “勇敢” 的主题。
活动准备
绘本《超级糖果屋》、角色头饰、魔法棒道具。
活动过程
封面猜想
展示绘本封面，提问：“糖果屋会发生什么神奇的事？”
分段讲述
教师边讲边提问：“小熊为什么不敢进糖果屋？它会怎么克服害怕？”
角色扮演
幼儿分组选择角色（小熊、糖果精灵），用魔法棒表演故事对话。
延伸讨论
提问：“如果你有魔法糖果，会用来帮助谁？为什么？”
反思
幼儿对 “魔法棒” 兴趣浓厚，但语言表达较简短。后续可结合绘画 “我的魔法糖果”，鼓励幼儿编创故事。
幼儿园小班主题活动教案《超级糖果屋》含反思 6
活动目标
知道多吃糖对牙齿有害，学会正确漱口方法。
能区分 “健康食品” 与 “甜食”，培养良好饮食习惯。
增强自我保护意识。
活动准备
蛀牙模型、镜子、水杯、PPT《牙齿的秘密》。
活动过程
牙齿大发现
幼儿用镜子观察自己的牙齿，讨论：“牙齿上有什么？怎样让牙齿变干净？”
动画学习
观看 PPT，了解 “小细菌吃糖” 的`危害，学习正确刷牙步骤。
漱口小比赛
教师示范 “含温水、鼓腮帮子、吐水” 的动作，幼儿分组练习。
健康分类游戏
将食物卡片（水果、蔬菜、糖果等）贴在 “健康树” 或 “甜食屋” 上。
反思
幼儿对蛀牙模型表现出恐惧，可改用更温和的图片讲解。活动后可发放《家庭护牙打卡表》，家园合作培养卫生习惯。
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