大班手工制作教案：风景明信片

【活动目标】  
1、在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。  
2、引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。  
3、大胆用色，色彩搭配和谐，保持画面的整洁。  
【活动准备】  
1、课件：图片—海边的景色，街道景观，坐缆车全景。  
2、每人一张明信片大小的卡纸（明信片）  
3、幼儿用油画棒，教师范样。  
【活动过程】  
一、导入。  
课件：欣赏—美丽的风景。  
师：我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗？用什么方法呢？  
今天，老师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗？  
二、展开。  
1、学习设计、制作明信片。  
（1）教师介绍明信片。（出示明信片）  
明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友画风景的。  
（2）你准备在明信片上画写什么风景？（幼儿回答）  
（3）引导幼儿思考，如何布局画面。  
你准备怎样来布局整个画面呢？（幼儿回答）  
2、幼儿作画，教师巡回指导。  
（1）提出要求：画前要先考虑好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，远处的景物要画得小些。  
例如：近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。  
（2）幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。  
（3）请幼儿在明信片贴邮票处下方写上https://www.jy135.com/名字。  
3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。  
（1）你觉得哪张明信片最美，为什么？  
（教师将这一张明信片放入投影仪投放出来）  
幼儿讲解自己的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，尽可能找到每一副作品的优点。  
（评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价）  
三、结束。  
今天请你们回去想想，你们想把明信片送给谁？到时我们一起来寄。  
教师可以帮助幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。