教育随笔：妙用玩具学知识

　                                                                         　曙光第六幼儿园
　　
　　“老师，我今天带来了大吊车”，“我带来了摩托车”·····。孩子们从家里带来了各种这个样的玩具。小小的玩具厨塞满了形态各具、色彩艳丽的各种玩具。如何利用这些玩具进行教学，使幼儿在玩中学知识、长智慧，一直是我探讨、思考的问题。
　　
　　玩具是一种直观物体，它既是幼儿活动的依托，也是知识的载体。好的玩具中往往蕴含着许多智力因素和有趣的知识、技巧。如“龟兔赛跑”一组玩具中，不仅蕴含了龟兔的形状、色彩、生活习性。成长周期等生物学知识，也蕴含着对幼儿进行毅力、竞争力教育等因素。因此发掘玩具的智力与非智力（jy135幼儿教育 www.jy135.com）因素，让幼儿充分在玩中学、在学中玩，往往能起到事半功倍的教育效果。在具体的教学过程中，我一般采取了以下几种方法：
　　
　　1、介绍常识内容。
　　
　　玩前，我先根据具体的玩具，如汽车、飞机、小鸟等介绍他们的特征、用途等等，让幼儿获取一定的常识知识。
　　
　　2、讲故事。
　　
　　根据具体的玩具，我设计了一系列教育意义的故事讲给幼儿听。
　　
　　3、做游戏。
　　
　　在幼儿玩玩具时，我常常根据具体玩具，设计一系列的游戏，组织幼儿一起做。
　　
　　这样教学，不仅充分发挥了玩具的教育作用，也使教学或游戏构成了立体化、网络化的教育形态。