教育随笔：打醋买布的思索

　　今天在学习《打醋买布》这首儿歌时，我首先给孩子们分析了儿歌的内容，然后教孩子们读了几遍儿歌。当孩子们对儿歌比较熟悉时我提问：“小朋友们，老爷爷为什么打翻了醋，醋又湿了布？”孩子们都认真思考，我引导说：“老爷爷做事用心吗？他去打醋买布又干啥了？”，这时孩子们都说：“老爷爷不用心，他去打醋买布就不该去追鹰和兔。”最后我总结说：“是啊，老爷爷做事很不认真，他去买东西怎么能去追鹰和兔呢！做事不能三心二意啊！”孩子们都（jy135幼儿教育 www.jy135.com）点头，我松了口气，终于完成了这首儿歌的教学目的。突然，悦轩站起来说：“老师，老爷爷没错。”我有点惊讶，问他为什么这么说？他说：“老爷爷不是三心二意，是非常有爱心，如果老爷爷不去追鹰和兔，那鹰不把兔子吃了吗？兔子多可怜啊！”
　　
　　这时的我忽然感到了自己的渺小，是啊！应该蹲下身子，用孩子的眼光，用孩子的童真去看问题，去思考问题，这样，才能说他们所说，想他们所想，也只有懂得了孩子，才能走进孩子的世界，懂得孩子的爱心。一沙一世界，一叶一菩提！没有蹲下身子的我更不能为了完成所谓的“教学任务”去扼杀一个孩子的想象，去摧毁一个孩子的爱心啊！