中班歌曲韵律活动《大公鸡》

活动（一）
　　【活动目标】
　　1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
　　2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
　　【活动准备】
　　歌曲录音；钢琴。
　　【活动过程】
　　一、复习部分。
　　1、习歌曲《丁冬小门铃》。
　　2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
　　3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
　　二、学习歌曲《大公鸡》。
　　1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
　　2、学习按歌曲的节奏用左手（jy135幼儿教育 www.jy135.com）打拍子。
　　3、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
　　4、分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。
　　5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
　　6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

活动（二）
　　【活动目标】
　　1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。
　　2、乐意向同伴学习新编的动作。
　　【活动准备】
　　1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
　　2、大公鸡头饰若干。
　　【活动过程】
　　一、复习部分。
　　1、复习歌曲《大公鸡》。
　　2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。
　　二、进行韵律活动《大公鸡》。
　　1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
　　2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？
　　1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
　　2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
　　3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
　　4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。