教育随笔：爱哭的孩子

萱萱是大班的一员，她聪明伶俐，是个非常讨人喜欢的孩子。唯一的缺点就是遇到不顺心的事情总爱哭，你越劝哭得越大声，我真是拿她没办法。
　　有一次，一道数学题萱萱不会做，又哭了起来。我像往常一样又劝了起来，可她不但没停下，反而越哭越大声，严重的影响了班里的正常秩序。我认识到了问题的严重性。通过与家长交流，我了解到（jy135幼儿教育 www.jy135.com）孩子平时在家娇生惯养才养成了一遇挫折就哭个不停的习惯。我决定换种教育方式，让萱萱改掉这个坏习惯。
　　区域活动开始了，萱萱在美工区制作花篮，可是怎么编也编不好。我发现后在萱萱没哭之前来到她身边，一步一步的，细心的教她，看着自己编好的花篮，萱萱笑了。我开始引导她，哭不能解决问题，只有勇敢面对问题，想办法解决，问题才会解决。从那以后在萱萱遇到挫折没哭之前，我就及时引导她解决问题，久而久之孩子遇挫折就哭的习惯也得到了纠正。
　　教育的契机是随时可以捕捉到的，只要作为老师的我们，善于观察，善于引导，我相信孩子在幼儿园一定能健康快乐的成长。