教育随笔：观察的技能

“我已经忍你四次了。”中岳大声的对旁边的孩子嚷着。“你为什么忍了他四次啊？”“他用腿踢我这里已经是第四次了。”“那么你告诉他这件事情的目的是什么？”“我希望他别再踢我了！”“你告诉他，说明你已经原谅他了，对吗？”“是的”中岳使劲的点了点头，而旁边的孩子也不好意思的低下了头。看到这一幕，你一定（jy135幼儿教育 www.jy135.com）认为教师的引导恰到好处，既避免了一场“战斗”，又教育了孩子要宽容别人。这种教育技能是每位教师所具有，但是遗憾的是当时的教育者不是我，而是在旁边听课的园长。这件事情给我留下了深刻的思考。
　　作为一名幼儿教师，应有较强的观察技能，应该是“眼观六路，耳听八方”。可是怎样才能做到呢？我认为还需要不断的学习，不光要有一种强烈的责任感，还要有观察的技能。孩子的惊奇、疑惑、兴奋、快乐甚至最细微的表情都不能逃过老师的眼睛，这样才有利于教师的因材施教和随机教育，才能真正做到对每位幼儿的发展负责。