神奇的艺术教育

“幼儿艺术教育活动是幼儿园用形象来反映现实但比现实有典型社会意识的形态，是对幼儿进行培养的过程而采取的行为”。在艺术活动中，舞蹈、律动需要用身体和四肢舞动跳动；美术、制作用手画画、操作；歌曲幼儿需要用耳朵听、用眼睛看、用歌喉唱和演奏等，这正满足了幼儿充分运用各种感官（jy135幼儿教育 www.jy135.com）的需要和特点。为了让艺术教育更好的发挥其在教育过程中的重要作用，广饶经济开发区中心幼儿园大班教师就很好的把艺术教育融入到教学中来，让幼儿从小得到艺术的熏陶。11月2日第一节活动课，大班的孩子们正和老师一起上艺术课“苹果丰收”呢！
　　这是一节节奏欢快的律动活动。体现农民伯伯丰收的喜悦心情。老师在让幼儿熟悉节奏的基础上，结合课件，启发幼儿想一想、说一说，农民伯伯是怎样去丰收苹果的。然后，在自己理解的基础上，用肢体语言把苹果丰收的情景表现出来。刚开始，孩子们都以自己的肢体语言表现苹果丰收的情景，没有形成一个完整的、较成熟的律动动作。但在老师的启发和整合下，孩子们认同并统一了动作，除了教材的规定动作以外，老师和孩子们还创编了两段动作，更加体现和发挥了艺术教育中创造性教育的宗旨。老师来组织幼儿表演了其他的舞蹈。看，孩子们在欢快的音乐声中跳的多么自信！艺术教育真神奇！！
　　通过对幼儿进行艺术教育，发展了幼儿的智力，陶冶了幼儿的情操，培养了幼儿的自信心和对艺术的热爱和兴趣。