刘玉玲教师教育随笔两篇

时间:2017-11-16 我要投稿

一、有意义的区域活动
  
  在进行区域活动时,角色区的刘雪颖小朋友引起了我的注意。已经连续两天,刘雪颖在角色区的电话机旁,拿起话筒打起了电话,这个电话是打给家中的爷爷的,他在电话中大声地说:“爷爷,你来接我吧,喂你来接我吧!”她不仅反复地说,而且很大声,很专注。看到这里,我就假装她的爷爷接了她的电话:“雪颖在幼儿园表现好吗?我一会儿就去接你。”结果,刘雪颖笑了。
  通过这个电话可以看出,幼儿的焦虑还是来自担心家长不来接她。通过这个游戏,减轻了幼儿在幼儿园的焦虑情绪,使幼儿能高高兴兴地上幼儿园。

二、有秩序的玩耍

我在表演区放置了一个小钢琴,轻轻一弹就会响起清脆的琴声,这吸引了很多小朋友光顾表演区,像刘俊泽、姚明凯等。特别是刘铭凯,每到区域活动时都会挤到琴前弹奏。这一天区域活动时,小钢琴(jy135幼儿教育 www.jy135.com)前大约聚集了4、5个小朋友,每个小朋友都往前挤,结果发生了推搡,小朋友都告刘铭凯的状,推别人了,我及时对他进行了教育。教育他在玩玩具时,不要推别人,要有秩序的轮流玩。通过幼儿身边真实发生的事情,教师及时的帮他们解决,避免了幼儿间纠纷的产生。因此,教师要及时抓住教育幼儿的好时机。