中班泥塑制作：美味饼干

【活动目标】
　　1、感知泥塑造型的特点，体验泥工制作的快乐。
　　2、能用搓、压、揉、团、捏和叠加的方法做饼干。
　　3、学会运用手指肌肉和辅助材料表现作品的造型美。
　　【活动重点】用搓、压、揉、团、捏及叠加的方法制作不同形状的饼干。
　　【活动难点】运用手指和辅助材料来装饰饼干的花纹。
　　【活动准备】
　　材料准备：PPT课件图片，每人一盒橡皮泥、一个盘子、辅助材料（小棒）、各种形状的饼干。
　　经验准备：在生活中见过吃过各种造型的饼干。
　　【活动过程】
　　一、导入，观看动画片《饼干警长》片段，激发幼儿兴趣。
　　你们喜欢吃饼干吗？吃过一些什么形状的饼干呢？（几何图形）饼干还可以有哪些外形？（引导幼儿说出不一样的形状）
　　二、谁是亮眼睛。
　　1、小朋友们吃过那么多不一样的饼干，真好。老师也吃过一些很特别的饼干，饼干除了好吃还很好看呢，播放饼干图片。
　　2、你在图片中发现了哪些特别的饼干？引导幼儿观察饼干上面特别的花纹。
　　三、我是小小设计师。
　　播放PPT，教师示范制作步骤：
　　这些好看的饼干是怎么做的呢？今天来了这么多的客人老师，我们一起为客人老师做些美味的饼干招待他们好吗？先看看老师是怎么做的。
　　a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；
　　b、把团好的橡皮泥放在桌子上压扁；
　　c、将橡皮泥捏成自己喜欢的形状。
　　四、我来装饰漂亮饼干。（选用辅助材料装饰饼干）
　　1、师幼一起讨论。
　　（1）提问：怎样使饼干变的更好看？你会怎样美化你的饼干？
　　（2）教师根据幼儿回答，小结：精美的花纹使饼干更美更吸引人了，说明小朋友们都很聪明，很会动脑筋。
　　（3）你用了什么方法使你的饼干变得更漂亮？
　　（4）播放PPT饼干图片，并指导花纹（jy135幼儿教育 www.jy135.com）的制作方法。
　　（5）小结：饼干的花纹可以用点子、线条和块面来装饰。
　　2、幼儿分组装饰饼干。
　　指导幼儿选用不同的辅助材料，过程中提醒幼儿把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。（播放音乐并滚动播放饼干图片）
　　五、作品展示。
　　1、重点展示个别做得好的幼儿。
　　2、教师小结：分别从颜色上、形状上、数量上进行总结。
　　六、活动结束：和客人老师一起分享饼干。
　　【教学反思】
　　在本次活动中，幼儿的动手操作积极性较高，喜欢参加泥工制作活动，儿童作品应该是个性鲜明，不拘一格，没有成人的经验和眼光的“烙印”，“不受任何限制，也不受真实的约束，没有任何清规戒律，形成儿童作品的稚拙、梦幻甚至荒诞的特色。
　　活动分为了五个环节：导入、讨论、设计饼干外形、装饰饼干花纹、评价作品。在整个过程中我主要有以下几个不足的地方需要改进：
　　1、重点不突出：本来我在活动中的重点是设计的运用叠加的方法来装饰饼干，由于我的重点没有特别的突出讲解，做实物示范的时候也没有特别强调这是叠加的方法，所以导致这节活动的重点不突出。
　　2、教学过程有一点乱，比如在装饰饼干的花纹这个环节，是将我的幻灯片图片循环播放，然后让小朋友可以参照，然后自己想像做。
　　3、最后由于超时了导致最后环节的评价有一点草率，活动没有延伸。
　　通过泥塑活动的开展，我的感受很深，我觉得老师自己心中要有年龄目标，活动内容要根据目标合理选择，内容的安排要循序渐进，从简到难。对幼儿的经验水平、教学活动包含了哪些新的技能、知识，活动要提升孩子哪一方面的技能心中要明确。活动中要认真观察孩子的表现，发现活动的难点便于调整下次活动内容。