中班社会教案 - 哭娃和笑娃

【活动目标】
　　1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。
　　2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。
　　3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。
　　【活动准备】
　　1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。
　　2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。
　　3、背景音乐《笑比哭好》。
　　4、“心情速递”板。
　　【活动过程】
　　一、师：小朋友你们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。
　　二、出示哭、笑两幅人物头像。
　　提问幼儿：说说他们怎么了？你是怎么知道的？（引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。）
　　小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
　　三、知道哭、笑的原因，学会关心他人。
　　师：小朋友我们来猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？
　　（引导幼儿说出：不高兴，难过的时候会哭，高兴，开心的时候会笑。）
　　四、师：你遇到过让你伤心的事情吗？讲给大家听听。
　　师：小朋友假如我们的好朋友哭了，怎么让他们也快乐起来？
　　（给好朋友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做游戏等等。）
　　五、游戏：照镜子。
　　请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官（让幼儿了解五官的位置，并锻炼幼儿的反应能力）
　　六、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。
　　七、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心（jy135幼儿教育 www.jy135.com）和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心情。
　　八、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递”板上，一起观察大家的心情，看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助？
　　播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴，互作笑脸，把快乐带给同伴和好朋友。
　　九、结束部分：
　　带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴，帮助他们开心起来。
　　【活动延伸】
　　提醒幼儿每天结束幼儿园生活后，将自己一天的心情表现在“心情速递”板上，对于不开心的幼儿及时关注，并让他开心起来。