幼儿园教师随笔：这样做，真的好吗？

　　小班第二学期开始时，所有小朋友都来了，只有凌雨航小朋友迟迟没来，因为妈妈带他去了西北那边的外婆家，由于路途较远雨航妈妈带他就在外婆家多待了些时日。开学二十天之后，雨航妈妈很开心的来电话说他们已经回来了，担心孩子一下子不适应环境的改变，就先在家休息几天，等下周一上学。
　　
　　雨航上学第一天让老师感到很意外，因为上学期的雨航在班上很少遵守班级常规，平时也很难安静的坐好，没想到新的学期雨航来到班上不再像以前那样到处乱跑，而是走到老师跟前摸摸自己的脑袋并看着老师说：“老师，我坐哪儿呀？”老师在忙着帮刚做完早操的小朋友排队接水喝，听到雨航的话立刻意识到雨航是才来的，还没有给他安排座位呢。于是在教室里巡视了一圈，发现就欣欣旁边是空的，而且欣欣平时是个比较文静的女生，便放心的把有点调皮雨航安排过去坐了下来。几天时间，老师没有发现异常，也明显感觉雨航确实比上学期好多了，直到周四的早晨，老师才得知前一天晚上欣欣的妈妈打电话给雨航妈妈了，态度很不友好，并责怪雨航妈妈没教育好孩子。原来是欣欣的妈妈听欣欣回家说雨航在幼儿园打他了，而欣欣妈妈之所以这么激动是因为欣欣不止一次回家说雨航小朋友打她。听完后雨航妈妈觉得抱歉的同时也很委屈，她知道自己儿子有点调皮，她平日里也在不断教育他不能打小朋友，要跟小朋友友好相处，可他毕竟是个小孩子，哪能完全按大人的想法去做呢？也没有哪个家长希望自己孩子在学校打人呀。其实两位妈妈都有各自的委屈，欣欣妈妈爱女心切，雨航妈妈不堪别人说她连孩子都教育不好。
　　
　　当欣欣妈妈在从女儿口中得知被同桌打了以后第一个想到的不是告诉老师，而是直接打电话给对方家长进行指责，这样做，真的好吗？
　　
　　其实，每个孩子都是家里的宝贝，但是家长们可曾想过，你的宝贝来到学校就是一个独立的个体，而老师，就是连接每个个体之间的桥梁，也是连接每个家庭之间的桥梁，这样可以避免很多不必要的矛盾。所以，当家长遇到孩子在学校发生一些碰擦时第一个想到的应该是找老师，并通过老师这座“桥梁”来妥善的去处理孩子在幼儿园发生的“小意外”。（幼儿教育）
　　
　　芜湖市万春新苑幼儿园