幼儿教育笔记：挑食的兔宝宝

　　晨间活动结束后，到了早餐的时间，小朋友们兴高采烈地在小座位上坐着等着可口的早餐，当老师在打餐时，有些小朋友就开始抗议了，老师我不吃，我不喜欢吃，天天都吃这个，我停下手中的动作对着小朋友说“早餐是必须要吃的，我们给你们吃的早餐是营养搭配的，你们吃了会变得聪明、漂亮、长得更高的，”可还是有小朋友不吃，说在外面吃过的。
　　
　　教学活动结束后，我带着班上的小朋友去外面上来一节体育课有趣的小椅子，活动量很大，活动结束后，小朋友们都说“好累呀！老师我们回教室休息一下吧！”好的，我爽快的答应了，我组织幼儿回到了教室，这时早上没有吃早餐的小朋友跑过来跟我说“老师，我饿了，我故意惊奇的问怎么会饿了，你们不是在外面吃过了吗？”他们低着头说“老师，对不起，我们骗了你，我们没有在外面吃，其实是我们不想吃面条，所以我们才说在外面吃了的。”噢！原来是这样啊！你们挑食呀！可是老师平时怎么说的，我们能不能挑食呀？全部幼儿一起回答说“不能，挑食的就不是乖宝宝，”我一看时间还有十分钟就要吃午餐了，我就对这几个小朋友说“先回位置上去坐着，还有十分钟就可以吃午餐了，”当然我不会错过这么好的教育机会，我趁热打铁地为幼儿讲了一个故事“挑食的兔宝宝”，故事讲完后，我问小朋友“谁想学兔宝宝挑食到最后都差点饿死了，”他们大声地说“我不想，”后来兔宝宝还挑食吗？它不挑食后变得怎么样呢？兔宝宝变得漂亮了，长得更大更壮了，而且主人还很喜欢它，哦！你们太棒啦！如果你们不挑食老师会更喜欢你们的，你们也要做一个“不挑食的兔宝宝”，吃午餐时，小朋友都说老师我什么都要，再也不是之前的老师我不吃白菜、老师我不吃胡萝卜、老师我不吃……，我在心里默默的高兴着。
　　
　　有时当幼儿不太想做一件事的时候，我们老师要善于观察、要想办法让他们变得喜欢，不要用命令的口吻，否则只能是治标不治本。（幼儿教育）