最近孩子们对“抬轿子”民间游戏活动，特别感兴趣，因此启发幼儿自由探索怎样玩，今天我有了新发现。
“老师，我知道怎样才能把人抬起来了。”君昊高兴的跟我讲解，“就是要两个人一起，自己一直手拉着自己的手另一只手拉着别人的手这样才正确。”“那你找个小朋友做给我看看呢，我看你成功没有。”我向宝贝提出意见让他操作给我们看看，“好，我这就找一个人做给你们看，建豪，建豪快来我们一起抬轿子。”不一会儿就叫来了自己的好伙伴，“建豪我们一起抬轿子，你先这只手抓住这只手然后再抓我的手，搭成两个洞。”君昊一边描述一边抓住建豪的手指挥怎样搭，可是第一次尝试因为没讲明白所以没搭成功，“君昊你要讲清楚到底哪只手搭哪只手着样才不会出错。”向宝贝提出意见鼓励他们再来一次，“好，再来一次，建豪你先左手抓着右手的这里再用右手抓住我的右手这里就搭好啦！”“真的耶，搭成功啦！”建豪高兴地叫起来。两个孩子在给我演示的同时吸引了旁边不少的小朋友，他们也纷纷跟着学起来，学的有模有样的开心极啦！
“老师，我们还可以抬人呢，婷婷你坐轿子吗？”君昊边给我说边叫来了一个小女孩，让她享受坐轿子的乐趣，“你把脚放进我们做成的两个‘洞里’然后抱着我们的头。”两个孩子齐声对婷婷指挥“一定要抱紧我们不然要摔哈。”建豪提醒婷婷注意安全，三个孩子玩的特别高兴，激发起旁边的孩子观望纷纷跟着学习。
孩子们对探索抬轿子游戏又有了一点进步，自发的探索游戏玩法。在活动中幼儿发现错误不能完整进行游戏，能自主研究继续发掘游戏促使游戏正常进行，他们思维活动活跃，创新意识强，同时团队合作意识在活动中隐形的得到发展。（幼儿教育）
江安县大妙幼儿园