小班的幼儿入园已经将近3个月了，大部分幼儿都已经适应了幼儿园的生活，并且喜欢上了上幼儿园，每天高高兴兴、蹦蹦跳跳的入园，快快乐乐的离园；但是有一名幼儿妍妍，每天入园时总是哭闹不休，妈妈很着急，老师也很头疼，为了尽快解决这个问题，我们对妍妍的哭闹现象一起进行了分析。原来，妍妍前几天生了一次病，因为比较严重，妈妈为了让她尽快康复想尽了千方百计，对她也是各方面的迁就，妍妍病好了之后再送她入园就出现了哭闹的现象。
通过与家长的交流我们知道了，原来孩子是在耍性子，一方面通过哭闹满足自己想要的关爱，另一方面，想通过哭闹满足自己的一些不合理的要求，像带着零食入园；带着玩具入园等等。
针对孩子的这种现象，我们采用了转移幼儿的注意力法、冷却法、回避法等减少幼儿的哭闹行为。。比如她如果一个劲的哭喊要妈妈，就告诉她我们一起去给妈妈打个电话，让妈妈来接你，先止住她的哭声，而后领着她进行游戏，玩起来就忘了找妈妈啦；在采用冷却法时，可以采用在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对她的约束。比如在对她带零食入园的问题上，先向她讲明，而且绝不迁就，她哭闹了几次，没有效果，就自己放弃了。
通过这件事情，我明白了幼儿表现出的每一种现象都体现出幼儿的心理活动，我们作为幼儿教师要善于通过观察，了解幼儿，才能因人而异，真正促进幼儿的发展。（幼儿教育）
（肥城市老城街道中心幼儿园 李翠香）