亲子交流——我的心声

　　我的心声
　　
　　南宁市西乡塘区大塘小学四（2）班 黄娟 指导老师：宋少英
　　
　　我有一个烦恼，每天妈妈都叫我写作业。就是每天下午放学回家，只要妈妈在家，就会马上叫我写作业。想喝口水都不行，只能忍住了。当我看课外书时妈妈就叫我背英语单词；当我看书时妈妈就叫我写练习；当我写练习时妈妈又叫我看书。有时候在旁边看我写作业，写错一个字就说我一次，写错一题就骂我一轮。
　　
　　虽然父母应该监督我们学习，但也要给我们一点自由。我想让我自己写好作业，自己起床……我自己的事情自己做。
　　
　　我的妈妈就像一只母老虎，一天到晚说我说个不停。说真的，我没有别的目的。我只是不想让我自己变得独立、自律，从小事做起。
　　
　　爸爸妈妈，我会自己管好自己，我不会再让你们操心了。你们不用再这样骂我了。我会安排好我自己的事。就像星期五放学回来，我还不想写作业，我要放松放松，接着星期六写一部分，星期天再写一部分，我一定会在周末之内写完作业，老师要求复习，我一定会完成的。妈妈你就放心吧！
　　
　　我的事情我自己做主，不用你来安排了，妈妈，我慢慢成长了，我会为自己目标努力奋斗的。
　　
　　妈妈的教诲
　　
　　黄娟妈妈：黄桂良
　　
　　当父母的都希望自己孩子聪明能干，我也不例外。为了让女儿不能输在起跑线上，日常学习生活我给她设置过高的学习目标。
　　
　　正如，女儿放学一进家我就问：“有作业吗？有就快点把作业完成。”气都没喘过来。周末下班进家我第一句就会问她：“你作业做完了吗？”“嗯！”“拿来给我看……”女儿大都能按时顺利完成我就放心啦，只要没完成或这里错那里错，我就很焦急，马上就开口大骂：“你看，做完了也错完了，照抄都抄错，看到哪里去？不认真、马大哈，气死人……。你再看这里又错啦，把加算成减，看到哪里去？你神经病呀？两个数相加的和还比另一个数少，你动脑子没有，我看你根本没有脑子。改好来再看课外书，没有完成不准出去玩……”总之，每当看她的作业少不了发火，有时都快气炸了。觉得自己这辈子没出息，就把希望寄托在女儿身上。女儿看书、写字就高兴，玩耍、看电视就大发雷霆，根本没有意识到女儿的感受。
　　
　　今天，听到女儿如此愤怒的心声，不得不让进一步反思。这样做法对她是坏处，她根本没有想到妈妈是“恨铁不成钢”。看到女儿现在真的已经尽力，却总也达不到要求，欲速则不达，我这个妈妈怎么当的，心里不由而然产生了一种惭愧之心。仔细想想，是做妈妈的要求疏忽了女儿的身心了。打骂根本不能解决问题，只会让女儿身心更受到伤害；情绪波动、愤怒而不安。妈妈得改正，以后不再天天死盯着你的学习、学习，再学习啦！会让你适当玩耍、娱乐和自由，做到劳逸结合、学习自然就事半功倍。

　　教师宋少英引导：父母要不断调节自己的心态
　　
　　黄娟同学也是班里的尖子生，各方面表现都很棒。是同学学习的榜样。尖子生因其学习处于“拔尖”的位置，有“发展前途”，父母都对他们寄予很高的期望，他们也感到了这种期望，并认为无论如何不能辜负这种期望。过高的期望会产生心理负重，造成心理疲劳。期望过高和期望偏向会使尖子生失去学习和生活的乐趣，容易滋长消极情绪。沉重的负担使尖子生身心疲惫，对人冷漠，对集体不关心，自我封闭，外人很难走进他们的内心世界。
　　
　　父母要不断调节自己的心态，降低对孩子的期望值，有目的、有计划地对孩子施以心理教育，教育孩子保持一颗平常心。父母可让孩子多与同学交往，通过平等相处，使孩子感受同学身上值得自己学习的优良品德，在为同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，面对分数和荣誉学会淡然处之、互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。
　　
　　母女通过沟通交流，妈妈的主动反思和虚心积极的学习态度，得到了孩子的理解，还给了孩子自由发展的空间。（幼儿教育）