幼儿园案例分析《我也要当洗头发的》

　　今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎，我就让孩子们去玩了。当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候，发现有四个女孩子每人坐在一个轮胎上，我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面，张鹂芸说：“不能坐下来，地上湿的。”因为昨天下的雨，地面是湿的。我就停下来看睦暮为什么一定要让张鹂芸坐在轮胎里。后来睦暮想了想说：“那你躺下来吧！这样不湿了，我也可以给你洗头了！”原来她们是把轮胎当做是理发店的躺椅了。张鹂芸躺下后，睦暮就开始给她洗头发。一旁坐着的赵薇宁也马上把皮球放在一边，让正在玩轮胎的婷婷躺下来，开始为婷婷洗头发。睦暮还给张鹂芸设计了个发型呢！两个小小理发师玩的不亦乐乎。正在一旁玩皮球的李昱烨也被这群女孩子的笑声吸引过来了，他也想参与这个游戏，于是他对游戏的组织者睦暮说：“我也想玩，你让我给你洗头发吧！”睦暮很直接地拒绝他“不行，不可以。”李昱烨很失望，转身走开，可能很喜欢做洗头发的游戏，一会儿就回来了，他还是非常想参加这个游戏，这一次他去央求张鹂芸，可是张鹂芸却以：“男孩子不能做洗头发”的理由回绝他了。但是李昱烨还是不气馁，继续想参加游戏。
　　
　　他好几次想加入，都被拒绝了，当他很失望的时候，想我求助，我请一旁的朱静怡来一起玩，让李昱烨给她洗头，但是朱静怡却说：“不高兴，李昱烨之前用球打我。”一旁的睦暮正在给阿姨洗头发，我让李昱烨给阿姨洗头发，他不愿意。后来我对李昱烨说：“那你帮老师洗头吧！”他不愿意，当时我很尴尬。后来，他说：“我去理发，都是叔叔给我洗头的。”这时候我突然想到睦暮的爸爸是理发师，就问睦暮：“睦暮你爸爸的理发店里有没有叔叔给客人洗头发的呀？”睦暮想了想说：“有的。”这时候，李昱烨很听得进去，说：“我这个头发就是叔叔给我洗的。”这时候睦暮才勉强同意李昱烨当洗头发的为她自己洗头发。当李昱烨当上了洗头发的时候非常开心，很快就投入了这一角色。睦暮一开始还不是很配合，因为她不给李昱烨洗前面的头发，于是李昱烨就向我告状了：“老师：睦暮不给我洗前面的头发。”于是我对睦暮说：“睦暮，你前面的头发好油呀，快让李昱烨给你洗洗。”睦暮这才让李昱烨给她洗。还没给睦暮洗称心，睦暮就说洗好了，就跑到一旁的张鹂芸边上玩去了。李昱烨又没有顾客来让他洗头了。于是李昱烨又开始失落的拿着皮球去其他地方玩了。
　　
　　孩子们在游戏的时候会出现一些性别限定的现象出现，比如：在玩医生游戏的时候，小朋友很自然地就觉得护士是女孩子扮演的，男孩子不能扮演。今天的游戏中，虽然是孩子们自己生成的理发店游戏，但是也出现了性别限定的情况。睦暮和其他女孩子觉得洗头发的就应该是女孩子扮演的，男孩子不能做洗头发的。而恰恰李昱烨小朋友是个男孩子，而且就喜欢做洗头发的，这时候就出现了矛盾。作为老师不能强制性地让孩子去做孩子不愿意参加的游戏，应该从另一个角度出发，换一种方式让孩子们改变这种性别限定的思想，让孩子们了解各种行业的人男女都可以完成的。（幼儿教育）