学前班活动《会变得圆》案例与反思

活动设计背景：在学儿歌《会变的圆》时，小朋友很感兴趣，看着老师用圆变出许多物品，可高兴了。就想着让他们自己用圆变出这些物品，就准备了这节课。

活动目标

1.引导幼儿认识圆形，能知道生活中圆形构成的物体; 2.让幼儿发挥自己的想象，激发幼儿的创造能力和自己动手能力。

教学重点、难点

认识圆形，能画出一些生活中圆形构成的图形。

活动准备

1. 儿歌《会变的圆》; 2.画画本、水彩笔、苹果，皮球，铃铛等圆形物品。 3.教师示范作品。(图画一幅;主要是图形构成的图)

活动过程

1，老师让幼儿把学过的儿歌《会变得圆》背一背，让幼儿想什么东西是圆变出来的。让幼儿对圆形感兴趣。 2.老师出示苹果，皮球等实物，引导幼儿观察： 老师提问：“中文系东西是什么形状的?我们在生活中还看到有哪些物体时圆形的，或有圆形的部分?” 3.出示示范作品，引导幼儿观察：一个简单的圆形，给它添画几笔，或将几个简单的圆形(含圆形)组合起来，就会变成另外一个有趣的图案，如苹果，娃娃的头…… 4.教师示范一个物体的画法如涂色方法，并对幼儿提出要求，尽量多画出一些圆形的物品。 5.幼儿作画，教师指导：教师指导时要注意激发幼儿的想象力，鼓励幼儿学会以圆形为基础画出跟多的不同物体。 6.评选“小魔术师”：把幼儿的作品在讲台上秀秀，让幼儿欣赏别人的作品，交流自己添画经验，并评选出“小魔术师”。教师表演画的好的小朋友，给“小魔术师”奖一朵小红花。鼓励其他幼儿。

教学反思

幼儿的想象能力很丰富，我们可以通过很多形式来让幼儿充分的发挥自己的想象力。