指导幼儿开展废旧物立体手工制作研讨活动

本月课题组开展了利用废旧物进行立体制作的活动，有的老师提到邀请家长搜集废旧材料时，要告知搜集材料的用途、意义，这样做能得到家长的积极配合。在辅导幼儿制作时，有许多老师的指导方法非常好，也有些老师在指导方面存在许多问题，根据老师提到的内容，结合书上介绍的文章，进行了梳理，大家可以参考：

1.教师首先要熟悉该废旧材料的特征，了解该材料的特征围绕主题适合表现哪些形象，需要哪些辅助工具材料。

2.和孩子搜集该废旧材料，在区域或自由活动时提供给孩子自由摆弄，引导孩子观察、了解该材料的特征、玩法，适合表现哪些物体等。

例如：观察该材料的特征：形状颜色特点、纹路特点（边上有楞），了解该材料可以用的手工制作方法等。

3.通过日常生活、书籍、图片等渠道，与孩子一起讨论、分析形象的特征，丰富孩子关于要制作的形象的知识，帮助孩子将感性经验进一步内化，积累相应的内在图式和表象。

4.给幼儿提供多样的操作工具和材料。

5.引导孩子进行创作。

A.明确制作意图。

B.了解各种工具材料的使用方法。

C.树立制作思路，养成良好的习惯。

3.正确评价幼儿的手工作品，并将作品展示。

希望我们课题组老师在辅导孩子制作的过程中不断积累好的经验，不断提高自己指导的技能技巧。