音乐活动：厨房里的音乐

目标：

1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。

2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。

准备：1、创设厨房场景;事先拍摄录像：教师打击乐(两段);

2、厨房用具实物挂在kt板后;

3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。

过程：一、引出主题

1、逐一认识厨房用品。

——我们到厨房去看看，厨房里有些什么?它们有什么用呢?

2、观看录像，欣赏厨房交响曲。

(1)欣赏录像

——看看录像里的这些厨房用品有什么用呢?

——这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?

预设幼儿的问题：幼儿关注的是教师使用的用品，忽视倾听敲击的声音。

(2)教师按幼儿说的出示实物。

3、教师小结。

——原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。

二、自由敲击

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1、教师录音

幼儿自由选择用具敲击。

预设幼儿的问题：幼儿会根据录像选择道具，模仿录像中的敲击动作。

忽略敲击的节奏。

2、幼儿听录音

——你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢?

3、对比听

——老师为什么敲得好听呢?

预设幼儿的问题：对比听能让幼儿关注敲击的方法。

4、教师小结。

——演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。

三、学习合奏

1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。

——这是什么节奏?

2、学习轮流演奏。

出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?

3、听音乐看节奏谱学习合奏。

——现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?

四、延伸活动

1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。

——老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?

2、教师小结。

——下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。