仿编歌曲：秋天多么美
作者：聚优时间：2017-04-19
仿编歌曲：秋天多么美
设计意图：
1.幼儿已学过歌曲《秋天多么美》，对歌词的结构和规律有初步的理解，并曾有过仿编其它歌词的经验。
2.本半开展过仿编诗歌的活动，多数幼儿能将日常生活中观察到的，有联系的事物讲出来，但表达不很踊跃。特别是一些胆小的幼儿，心里有想法但不愿在大家面前说出来。我班幼儿对音乐活动、特别是歌唱活动有着浓厚的兴趣，相信仿编歌词会比仿编诗歌更能调动幼儿的积极性，吸引他们主动参与，大胆表现。
3.通过仿编歌词，让孩子们演唱自己创编的歌词，可以令他们获得较大程度的成就感，增强自信心。
目标：
1.能够根据歌曲《秋天多么美》这首歌歌词的结构和规律，结合已有的生活经验仿编歌词。
2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法，主动与同伴讨论、交流。
3.喜欢参加音乐表演活动，能大胆地表现自己。
准备：
图片及实物：棉桃——石榴稻花——玉米苹果——高粱
大口袋一个：里面装着石榴、玉米、苹果三种头饰，幼儿每人一个。
电子琴歌曲《秋天多么美》伴奏录音进行：
1.放歌曲《秋天多么美》伴奏录音，老师和小朋友一起做动作进活动室。
2.发音练习1——1。
3.唱歌《秋天多么美》。老师：秋天是丰收的季节，有好多农作物都成熟了，今天我们小朋友歌里唱了几种?那几种?有的农作物有些不高兴了，你们知道为什么吗?(歌里没有唱到它们)
4.出示石榴，“石榴姐姐说了，秋天到了，我已经长得又大有甜了，请小朋友也唱唱我好吗?”(出示图片棉桃——石榴)请小朋友想想该怎么唱。
秋风秋风轻轻吹，棉桃(石榴)姐姐咧呀咧嘴咧开嘴，
你看它露出小呀小白(红)牙，张张脸蛋笑微微。
引导幼儿模仿棉桃姐姐一段编歌词。编好后大家一起唱。
5.出示玉米：“玉米姐姐说了，请小朋友也唱唱我好吗?” (出示图片稻花——玉米)请小朋友想想该怎么唱。
秋风秋风轻轻吹，稻花(玉米)姐姐把呀把手挥，
你看它梳着金呀金头发，结出串串金稻穗。
()()
这段有点难，鼓励幼儿有自己的想法，不模仿别人。
6.出示苹果：“小朋友平时最喜欢我的味道，这回唱歌怎么能少了我呢?”(出示图片苹果——高粱)请小朋友想想该怎么编。
秋风秋风轻轻吹，高粱(苹果)喜呀喜红了眉，
你看它跳起丰呀丰收舞，压得枝头往下垂。( )这段的最后一句是个难点。引导幼儿从苹果展开联想。注意字数。
7.请幼儿看图片：棉桃——石榴稻花——玉米苹果——高粱。演唱自己仿编的歌词。
8.玩游戏：奇妙的口袋。请每个幼儿从口袋里拿一个头饰。
请幼儿按头饰分成三组，分别演唱。
9.与好朋友交换头饰演唱。请幼儿自编动作。
10.全体幼儿为圆圈，边跳边唱。
11.请小朋友们想一想，你还想给那种果实编一首歌，想好了，随时告诉老师，老师请你唱 给小朋友们听。
延伸：
在音乐表演区投放多种农作物的图片或实物，请幼儿继续仿编歌词。
附:
秋风秋风轻轻吹，棉桃(石榴)姐姐咧呀咧嘴咧开嘴，
你看它露出小呀小白(红)牙，张张脸蛋笑微微。
秋风秋风轻轻吹，稻花(玉米)姐姐把呀把手挥，
你看它梳着金呀金头发，结出串串金稻穗。
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秋风秋风轻轻吹，高粱(苹果)喜呀喜红了眉，
你看它跳起丰呀丰收舞，压得枝头往下垂。
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设计意图：
1.幼儿已学过歌曲《秋天多么美》，对歌词的结构和规律有初步的理解，并曾有过仿编其它歌词的经验。
2.本半开展过仿编诗歌的活动，多数幼儿能将日常生活中观察到的，有联系的事物讲出来，但表达不很踊跃。特别是一些胆小的幼儿，心里有想法但不愿在大家面前说出来。我班幼儿对音乐活动、特别是歌唱活动有着浓厚的兴趣，相信仿编歌词会比仿编诗歌更能调动幼儿的积极性，吸引他们主动参与，大胆表现。
3.通过仿编歌词，让孩子们演唱自己创编的歌词，可以令他们获得较大程度的成就感，增强自信心。
目标：
1.能够根据歌曲《秋天多么美》这首歌歌词的结构和规律，结合已有的生活经验仿编歌词。
2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法，主动与同伴讨论、交流。
3.喜欢参加音乐表演活动，能大胆地表现自己。
准备：
图片及实物：棉桃——石榴稻花——玉米苹果——高粱
大口袋一个：里面装着石榴、玉米、苹果三种头饰，幼儿每人一个。
电子琴歌曲《秋天多么美》伴奏录音进行：
1.放歌曲《秋天多么美》伴奏录音，老师和小朋友一起做动作进活动室。
2.发音练习1——1。
3.唱歌《秋天多么美》。老师：秋天是丰收的季节，有好多农作物都成熟了，今天我们小朋友歌里唱了几种?那几种?有的农作物有些不高兴了，你们知道为什么吗?(歌里没有唱到它们)
4.出示石榴，“石榴姐姐说了，秋天到了，我已经长得又大有甜了，请小朋友也唱唱我好吗?”(出示图片棉桃——石榴)请小朋友想想该怎么唱。
秋风秋风轻轻吹，棉桃(石榴)姐姐咧呀咧嘴咧开嘴，
你看它露出小呀小白(红)牙，张张脸蛋笑微微。
引导幼儿模仿棉桃姐姐一段编歌词。编好后大家一起唱。
5.出示玉米：“玉米姐姐说了，请小朋友也唱唱我好吗?” (出示图片稻花——玉米)请小朋友想想该怎么唱。
秋风秋风轻轻吹，稻花(玉米)姐姐把呀把手挥，
你看它梳着金呀金头发，结出串串金稻穗。
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这段有点难，鼓励幼儿有自己的想法，不模仿别人。
6.出示苹果：“小朋友平时最喜欢我的味道，这回唱歌怎么能少了我呢?”(出示图片苹果——高粱)请小朋友想想该怎么编。
秋风秋风轻轻吹，高粱(苹果)喜呀喜红了眉，
你看它跳起丰呀丰收舞，压得枝头往下垂。( )这段的最后一句是个难点。引导幼儿从苹果展开联想。注意字数。
7.请幼儿看图片：棉桃——石榴稻花——玉米苹果——高粱。演唱自己仿编的歌词。
8.玩游戏：奇妙的口袋。请每个幼儿从口袋里拿一个头饰。
请幼儿按头饰分成三组，分别演唱。
9.与好朋友交换头饰演唱。请幼儿自编动作。
10.全体幼儿为圆圈，边跳边唱。
11.请小朋友们想一想，你还想给那种果实编一首歌，想好了，随时告诉老师，老师请你唱 给小朋友们听。
延伸：
在音乐表演区投放多种农作物的图片或实物，请幼儿继续仿编歌词。
附:
秋风秋风轻轻吹，棉桃(石榴)姐姐咧呀咧嘴咧开嘴，
你看它露出小呀小白(红)牙，张张脸蛋笑微微。
秋风秋风轻轻吹，稻花(玉米)姐姐把呀把手挥，
你看它梳着金呀金头发，结出串串金稻穗。
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秋风秋风轻轻吹，高粱(苹果)喜呀喜红了眉，
你看它跳起丰呀丰收舞，压得枝头往下垂。
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