工作至今，让我感觉到自身对幼儿的行为表现还是处于高控、约束的状态。目前，只有在游戏，开放型的活动中，他们才显得天真、敢于真实的表现自己。不过在游戏中，如果是规则性的游戏，老师的掌控……

关于如何教育孩子一直是所有妈妈都在时刻研究的重大课题。然而，所谓的大课题并不是我们想象的那般艰难。生活中处处存在教育的契机，只看我们是否用心。……

喜爱游戏是孩子的天性，学龄前的儿童更是通过游戏进行大部分的学习活动。通过游戏，不仅可以帮助儿童“在玩中学，在学中玩”，更可以帮助儿童消除紧张的心里和焦虑情绪，使其从游戏中获得欢喜，……

现在的孩子，动手能力太差，像我们班的焦柯林，你给他一张纸画画，保准把纸弄破，就像张着嘴的大怪物，你给他都是。从家访中了解到柯林在家什么都不动手，现在上小班了自己还不吃饭，还要妈妈喂……

文利在班里一直是个不起眼的孩子，性格倔强，不爱说话，却很乖，从入园到现在一次也没哭闹过。星期一的早上，阳光明媚，孩子入园后便在活动室前面玩耍。远远地，听到了一阵哭声，平时入园都已是……

集体活动课开始了，老师跟孩子们介绍过几天就是“三八”妇女节了。我们每个小朋友要做一张贺卡送给妈妈作为节日礼物。小朋友都比较激动，看到老师拿出制作材料后都是跃跃欲试的表现。……

3月7日，张应中心幼儿园由辅导员周秀娟老师组织全园教职工进行了《山东省幼儿园一日活动组织规范》的园本学习，其主要内容：生活活动、教学活动、区域活动、户外活动、自由活动等环节。通过培……

　“周老师，真小气！”只听见王泽鑫在说：“老师是个小气鬼！”接着大家你一言我一语地说：“老师是个小气鬼，老师是个小气鬼，……”热闹极了，像开演唱会。我小气吗？哪有！就为了今天中午没……

　　我曾见看到这样一个故事：有两棵苹果树，同一年种下，同一年开花，同一年结果。第一年，苹果树结了10个果子，被人拿走了9个，只留下一个；第二年，苹果树结了100个果子，被人拿走了9……

进入中班以来，我经常和孩子们讨论关于他们长大了能做什么的问题。一开始孩子们会说：“我会唱歌”“会画画”等等，但自从他们自己当了小小值日生后，孩子们开始说：“我会擦桌子了！”“我会扫……

漫长的寒假，让我更加想念班里的小朋友们了，是不是又长高了？变胖了？……小朋友们是不是也同样想我呢？为了顺利迎接新学期，老师们提前打扫好了卫生，布置了新环境，等待着孩子们的来临。……

　　大山里的金凤凰，激励我远航　　　　——观看《春暖花开湖北省第五届道德模范致敬礼》之感悟　　　　2016年春刚开学，我园组织全体教职工观看了湖北省第五届道德模范授奖仪式，视频中讲……

幼儿进入中班下学期，有了更丰富的球类知识和玩球经验，各种技能也得到了提高。我们中班的特色是篮球，最近一阶段，我们主要鼓励幼儿拍球，在掌握拍球技能的基础上，通过想像、借助一定的辅助材……

游戏是人类活动的一种基本的方式，每一个不同阶层的个体都可以找寻他们自己心目当中认为的游戏内容和价值，这当中就有个体对游戏本身的自我认知和评判的角度。……

呈现在我们现实生活中的幼儿园一日生活里，儿童读物作为一个非常重要的学习和游戏的载体，帮助幼儿获得更多的直接经验和间接经验。例如：听故事、看图画书可以给幼儿带来多种感官的享受，是幼儿……

作为一名幼儿教师，我会时刻的反思：我会问我自己今天教会了孩子们什么本领，还存在哪些不足，明天还需要做哪些准备，让孩子们能够学得开心，玩的自在。……

在孩子的世界里，也许没有难么多的情感纠结，高兴了就笑，难过了就哭，生气了就跺脚，他们从不会掩饰自己的内心。但是作为一名幼儿教师我们要能够看懂孩子们的内心话语，要学会用眼神和孩子沟通……

现在的孩子们在家都是大王，家长们普遍反映孩子比较挑食，家家各显神通，想尽办法来哄孩子们开心，只为孩子们愿意张口吃饭。想想这是一件多么不可思议的事情，但是却也是无法改变的事实。造成这……

所谓师者：传道授业解惑也！这千年古训蕴含着丰富的教师的职业内涵。它要求教师既要有良好的思想道德修养、又要有精深的专业知识，更要掌握解惑的艺术手段。教学作为一种活动，是一种有控制的信……

我是一名转岗的幼儿教师，快三十的年龄我才来到了这个崭新的行业，但我相信只要我不断努力，每天有所反思，有所进步，就会把工作越做越好。因此在工作中我十分注意观察与反思，幼儿平常的一举一……

幼儿园的体育活动融入生命，从根本上将改变体育活动的原始生态面貌，让幼儿生命不再是‘量’的时间累积，而更加注重获得‘质’的生命体验，从而来提高幼儿生命的质量，发展和实现幼儿生命的意义……

我们彩虹班的孩子最喜欢听故事，所以我经常会把一些教育活动内容以故事的形式讲给他们听。故事讲完啦，我问：“故事中小熊是怎么受伤的？”胆小的萌萌似举非举的小手颤抖的举起一点，调皮捣蛋上……

户外活动回来，我带孩子们排队洗手，喝水。我发现大部分小朋友都能认真听从我的指挥，可还有几个却头顶头地聚在一起，不知道在干些什么？我走过去想看个究竟，刚要靠近，他们看到了我，赶紧低头……

一天分组活动，我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳，瑜瑜小朋友跑过来叫我：“王老师，于思远他们往‘滑梯’上吐唾沫，不让我们滑。”我抬头一看，果然见班上的几个“淘气包”正围着‘滑梯’看着什么……

今天，我和往常一样怀着一份好心情走近了教室，准备开始着一天的工作。看见蒋涵钰一脸苦恼地坐在角落，我忙问：“涵钰，你为什么不高兴啊？”她不理睬我。我拉拉她的小手对她说：“告诉老师，或……

“我高兴，我高兴，我就哈哈笑……” 游戏时间，我和孩子们一起唱起了刚学过的《表情歌》忽然，我发现小朋友们演唱时无精打采，好像不是很投入，便停了下来，想先引导一下在继续。……

据相关研究观察发现，小班幼儿对材料的需求与与敏感度和其生活经验密切相关，比如对材料的形状、色彩。因此幼儿教师可为小班幼儿提供丰富多样，色彩多元、形象逼真的材料，供他们开展平行游戏。……

有一天，谈老师组织了一节美术活动，名称是《快乐的笑脸》。谈老师通过游戏、指五官、谈话等形式导入活动，又引导幼儿观察，让进一步幼儿感知了五官的特征后请幼儿在书上添画脸部五官。孩子们在……

最近在班级中发现了这样的一种情况，让宝贝去做某件事情，他首先得考虑考虑这件事做起来会不会很累，如果是的话，他会在第一时间给予答案：“老师，我不会做……”其实事实真的如此吗？也许只是……

在幼儿的日常管理中，教育方法非常重要，你看，我将孙子兵法搬了出来：孙子兵法三十六计―欲擒故纵吃饭时间，隔壁班的董老师跟我说：“你去看看你们班皓语和雨涵在厕所干什么，”我赶紧放下手边……