阅读体会：以对话形式建立民主、平等的师幼关系

本周，园教科室又推荐了一篇题为《以对话形式建立民主、平等的师幼关系》的文章，仔细拜读了以后，感触很深。下面我来简单说一说我的感受：

1、要建立平等的“对话”关系。

在现实生活中，老师往往是权威，我叫你怎么做，你就得怎么做，孩子往往围着老师打转，失去了孩子自由发挥的空间。这种教育模式显然是错误的，它抹杀了孩子的想象空间，因此我们首先必须与孩子建立起平等的对话关系，了解孩子的需要，了解孩子的体验。在活动中应充分体现“教师主导、幼儿主体”的教学理念。

2、幼儿是天生的艺术家，“对话式“教学就是让幼儿充分发挥自己潜在的艺术能力。在现实的教学活动中，不要给孩子太多的束缚，要尽量让孩子有自由发挥的空间和时间。一味的灌输知识，只会使孩子失去兴趣。

总之，幼儿教育呼唤“对话式”教学，提倡“对话式”教学，只要我们将这种理念真真切切地转化为我们的教育行为，那么我们的幼儿才会得到真正地发展。