做“雷夫”式的好老师

作者:微笑人生时间:2017-02-08
曾以为,一天之内,可以给学生树立榜样的机会很少很少,但读了《第56号教室的奇迹》之后,我明白了:一天下来,老师可以有数千个树立榜样的机会,其中有些机会是特别难得的。

每天我准时到校,让学生们知道守时的可贵;

校内,我和每一个孩子亲切地打招呼,让学生们知道礼貌待人的可贵;

观察每一个孩子的身体状况,嘘寒问暖,让学生们知道关心他人的可贵;

将自己的讲台收拾得干净,整理的整齐,让学生们收获整洁的习惯;

板书时,一丝不苟地书写,让学生们懂得认真地可贵;

上课时,耐心地倾听学生们的回答,让他们收获热真倾听的好习惯;

阅读课上,专心致志地阅读,让学生知道与书为友的快乐;

课后,主动地帮助班内的后进生,让他们知道助人为乐的可贵;

学生做操时,静静地站立,静静地关注,让他们知道纪律的可贵;

大课间活动,和学生一起跳绳,让他们知道团结协作的可贵;

长跑时,当有的学生让放弃,我的坚持会告诉他们坚持的可贵;

批评错学生时,进行真诚地道歉,让他们知道诚实的可贵;

午餐时,文明地用餐,让学生知道文明的可贵;

下雨天,主动地将自己的伞借给学生,让他们知道先人后己的可贵;

主动为旱灾、水灾、雪灾的地方捐款,让学生们知道奉献的可贵;

课余时间,经常和学生攀谈,了解他们的生活,让他们学会与人交流。

…………

细细想来,一天内,我能给学生树立榜样的机会真的有很多。当我每天都用好这些可贵的机会,相信我的教室里也会收获除知识以外的很多东西。

倘若我是一个公正、谦逊、仁爱、诚信的教师,而我的行为也是这样的,那么,我的学生也定会成为这样的人。孩子们的茁壮成长,离不开老师身先士卒的榜样示范。“孩子们一起看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。”莫对小事发火,“身为榜样的我们,应该向学生传达好的构想,而不是当个专制的暴君。”

珍惜每一天,每一个时刻我能成为榜样的机会,做“雷夫”式的好老师。