享受幸福的教育人生——《教师的诗意生活与专业成长》读后感
作者: 枫叶飘飘时间:2017-02-08
曾记得自己在读师范时的一次文艺汇演中,登台演唱过一首大家非常熟悉的歌曲《幸福在哪里》。歌词是这样的:幸福在哪里,朋友啊告诉你。她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中,她在艰苦的劳动里。啊,幸福,就在你晶莹地汗水里。啊,幸福,就在你晶莹地汗水里……这首歌给予我们的那种积极向上的精神一直鼓舞着我。
如今,自己踏上三寸讲台已将近十六载,来自于学校、家庭方方面面的压力有时很容易产生一种倦怠感。但冷静地思考思考,与教师这份职业的累和繁琐相比,面对社会对教师职业的那份尊重和重视,学生眼中饱含的那份渴望与纯真,家人给予的理解与支持,我们更多体味到的是快乐与幸福。今天,我再次打开《教师的诗意生活与专业成长》一书,随着对这本书更深入的读,又一次证明了来自于教师职业的那份幸福感。
解读着肖川博士的著作,让我深刻明白:幸福来自于自己从事的教育工作,来自于培养学生的过程中。作为教师,我们总是抓住各种教育契机去关爱孩子,让他们感受到温暖和鼓励,而这种关爱又是互动的。当学生感受到了这份浓浓的师爱后也会回报给你爱:有时是取得进步后一脸灿烂的微笑,有时是来自节日里一句简单的问候,有时是毕业后寄来的一张薄薄的贺卡……就是在这样的交流与互动中,我们才体会到了教师职业的幸福感,是其他职业所无法比拟的。因为,正如肖川教授所说的:“教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。” 只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。
肖川教师还提出:“对教师而言,要养成专业心态中的良好心态,就是‘接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越’,用积极的心态来看待世界。”其实,幸福就是一种感受,当我们张开双臂拥抱生活,敞开心灵去感受生活,幸福其实无处不在。所以,教师的幸福不仅来自于工作,更来自于生活。家人、朋友、闲情、雅趣都是不可或缺的。虽然,在当今社会中,教师并不富裕,但我们可以用杯水车薪中的一水一木去买些自己爱看的书,买件自己喜欢的衣服,去茶室聊聊天、打打牌,或者约上几位朋友一起享受大自然,这些不常常让我们感到幸福不已吗?因为教师的幸福就是付出的甜蜜,收获的慰藉;迎来的期待,送走的祝福。它无需理论的武装,口碑的传扬,功利的衡量,荣誉的证明,就如夏日一缕清泉潺潺淌过心间!
感谢肖川教授给我上了一堂人生幸福的课,发人省心,令人受益。我相信,只要我们拥有一个积极的心态,我们就会幸福,就能享受到幸福的教育人生。
如今,自己踏上三寸讲台已将近十六载,来自于学校、家庭方方面面的压力有时很容易产生一种倦怠感。但冷静地思考思考,与教师这份职业的累和繁琐相比,面对社会对教师职业的那份尊重和重视,学生眼中饱含的那份渴望与纯真,家人给予的理解与支持,我们更多体味到的是快乐与幸福。今天,我再次打开《教师的诗意生活与专业成长》一书,随着对这本书更深入的读,又一次证明了来自于教师职业的那份幸福感。
解读着肖川博士的著作,让我深刻明白:幸福来自于自己从事的教育工作,来自于培养学生的过程中。作为教师,我们总是抓住各种教育契机去关爱孩子,让他们感受到温暖和鼓励,而这种关爱又是互动的。当学生感受到了这份浓浓的师爱后也会回报给你爱:有时是取得进步后一脸灿烂的微笑,有时是来自节日里一句简单的问候,有时是毕业后寄来的一张薄薄的贺卡……就是在这样的交流与互动中,我们才体会到了教师职业的幸福感,是其他职业所无法比拟的。因为,正如肖川教授所说的:“教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。” 只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。
肖川教师还提出:“对教师而言,要养成专业心态中的良好心态,就是‘接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越’,用积极的心态来看待世界。”其实,幸福就是一种感受,当我们张开双臂拥抱生活,敞开心灵去感受生活,幸福其实无处不在。所以,教师的幸福不仅来自于工作,更来自于生活。家人、朋友、闲情、雅趣都是不可或缺的。虽然,在当今社会中,教师并不富裕,但我们可以用杯水车薪中的一水一木去买些自己爱看的书,买件自己喜欢的衣服,去茶室聊聊天、打打牌,或者约上几位朋友一起享受大自然,这些不常常让我们感到幸福不已吗?因为教师的幸福就是付出的甜蜜,收获的慰藉;迎来的期待,送走的祝福。它无需理论的武装,口碑的传扬,功利的衡量,荣誉的证明,就如夏日一缕清泉潺潺淌过心间!
感谢肖川教授给我上了一堂人生幸福的课,发人省心,令人受益。我相信,只要我们拥有一个积极的心态,我们就会幸福,就能享受到幸福的教育人生。
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