多形式的快乐阅读

校园是一个孩子们读书的地方，也是老师们学习的地方，我园一只开展系列特色活动，如：本学期把“乡土.生活.阅读”作为了特色活动，为了更好的让孩子们喜欢上阅读，我们开展多种形式的阅读。

“ 世界阅读日 ”—— 联合国教科文组织把 4月23日定为“ 世界阅读日 ”希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作。为何会把世界阅读日定在4月23日？莎士比亚这位伟大的文学家是于1616年4月23日逝世把4月23日定为世界阅读日可说是別具意义。因为阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，进一步激发全民读书的热情，让我们认真读一本好书吧！在1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。

阅读不是一年中只有那天才是阅读，我们把本学期吧阅读作为我们的特色系列，我们组内老师齐心商量出阅读的多种形式，唱歌激励法、朗诵等激发孩子们学习的激情。悠长的走廊上走过，你会清晰地听见孩子们在唱《长歌行》别有一番悦耳，脚步挪动往前行，有种回到以前的社会的读书时分，孩子们正响亮、干脆地念着《三字经》，每往前一步拟听到的都是一种享受，孩子们悦耳地声音让阅读变得多么有趣，悠长地走廊不一样的风味。

阅读是孩子们的乐园，激发兴趣是老师的责任，享受幸福是我们的快乐，我们在阅读的蓝天里享受阅读，孩子们看的、念的、唱的欢歌、笑语。