创设教学情境,让教学更精彩

教师带领幼儿快乐地进入教学情景，自然、亲切，将孩子们引入教师为幼儿创设的情景之中。带领幼儿参观小动物的家、听好听的诗歌、学做小动物的各种有趣的动作，整堂课孩子们始终围绕着教师，跟随着教师的思路，但又不乏有趣、生动。是一个成功的教学活动。

教师在课前做了大量的准备工作，这也为教师成功的教学奠定了扎实的基础。

带有趣味性的开头一下就让孩子们集中了注意力，结合提问活动，激活了幼儿的思维。

作为听课老师，你还可以感受到孩子们在画面出现时的一刹那所发出的快乐与惊喜，他们真正被画面所带动、所包容，他们得到了喜悦，同时也获得了知识。

教学有一个渐进的过程，我和沈老师有同感，或许也是听了她的评析以后，才有所感触，教学最终遵循的就是一个循序渐进的过程，使孩子慢慢地进入教师预定的教学情境。