如何做好孩子心目中的老师

情景：午饭时间过后，我带着孩子排成两路纵对，出去散步。我用左手拉住最前排的两个孩子，便开始散步了，走着走着，我发现，我的左手不需要有意识的去拉孩子，孩子会主动的拉住你的手，我故意把手完全放松，我发现孩子会有意识的紧紧拉住我的手，滑下去了，马上抓上来，紧紧抓住我。

思索：在孩子心中，老师是什么样的形象，是什么样的角色？对老师是什么样的情感？我们又如何做好孩子心目中的老师呢？

感悟：

一、孩子眼中的老师

1.孩子对老师的信任。

为什么孩子那么信任我们呢，我想可能是：孩子的哲学思维是很活跃的，在他们脑海里有着数不尽的“为什么”，他发现老师就该是一本“十万个为什么”，告诉他一些知道道理，而且时常以他们喜欢的游戏形式告诉他们一些知道，所以我想孩子的佩服让他们在不知不觉中会越来越喜欢我们。

2.孩子希望得到老师的关爱。

在幼儿园里，他们离开了对他们百依百顺的父母，他们开始和同龄人交往，老师的威信，让他们渴望得到平等的待遇，得到老师的喜欢，其实这也是一种“竞争”，对于孩子的这种竞争，教师就要妥善解决这一问题了，让孩子意识到，老师没有偏心，对每个孩子都是一样的，让他们在心理上得到安慰，赞同老师的做法，从而更加喜欢老师

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二、如何做好孩子心目中的老师

1..多看一眼，作为老师我们要“多看”，“会观察”会把自己目光停留在每个孩子身上的时间长一点，再长一点，关注每个孩子，让每个幼儿都感觉老师是非常爱自己的。

2. 多听一点，用心倾听，满足他们表达和交流的需要。

3. 多说一点，孩子期待和老师的交流，期待老师对自己的评价，

4. 多等一会，每个孩子的发展的情况各不相同，有责任心的老师相信，每个学生都会有一个精彩的故事，每个学生都需要有自己的时间，允许差异的存在，耐心的等待每个孩子的进步。

作为一线教师的我们，也许我一辈子也不会成为一个“家”，但是，对待孩子，我我们应该真心。真心的看待现在的他们，真心的欣赏他们的一切，真心的祝福他们的明天。我们不一定凡事都正确，但是真“爱”会让我们在孩子心中“更伟大”。我们的关爱不一定会让他成长的格外茁壮，但是缺少我们的那一份“爱”，也许会让栋梁变劈柴。我们的爱不一定让他们刻骨铭心，但是，缺少我们的爱，也许他们成长的路上会布满荆棘。

爱孩子！爱他们吧！