聆听孙云晓教授报告的感想

知道孙老师是在好多好多年前，也曾经读过孙老师写的不少文章，从来没有想过能够亲眼见到孙老师，能够坐到台下亲耳聆听孙老师的讲座。
早早的来到女子学院图书馆的报告厅，怀着几分激动、带着几分忐忑，迫切的期待着孙老师的到来。等待的过程中，我的脑海中不断地构建着孙老师的形象。当孙老师在朱院长的介绍下踏上礼台的时候，亲切、慈祥且带着几分朴实的身影完全颠覆了孙老师在我脑海中近乎神话的模样。
奥，原来享誉全国的家庭教育专家孙老师是那么的平和~~~

整个报告更像是在拉家常，随着报告的进行，孙老师的送给教师的忠告也渐渐地深入到我们心中。
一、 教育的核心是培养健康人格
近年来，许多关于名校大学生自杀，以及杀人的事件层出不穷，我们在反思现在的孩子到底怎么了时，更多的应该思考我们的教育存在什么问题。是不是我们以为的教育太重视成绩与知识，而忽视了一个人应该具有的健康人格的培养。一个拥有健康人格的人，是积极地、乐观的，自信、友善而富有责任感的，在面对困难和挑战时不会气馁和放弃的。试想一下，这样的人不正是我们社会所需要的吗？
二、 关系好坏决定教育成败
亲其师而信其道，一个与孩子有着良好关系的老师才会更好地开展教育活动，她的理念和知识才会更容易被孩子接受。就像孙老师在报告中提到的那样，教育从改变关系开始。而一个与孩子有着良好关系的老师才能更加平等、尊重、支持每一位孩子的发展，才能够确立更加准确的教育观，不搞评比，淡化名次，让孩子自由自在的去探索和发展。
三、习惯决定命运
古罗马著名诗人奥维德曾经说过：没有什么比习惯的力量更强大。一个好的习惯会使人终生受益，而一个坏习惯则会让人遗憾终身。一个良好习惯的初步养成需要21天，稳定形成需要90天。身为教师的我不禁扪心自问：我注意了孩子良好习惯的培养了吗？持续的关注过孩子习惯的养成吗？我又给了孩子哪些终身受益的习惯呢？而后的报告中，孙老师在给我们指出了习惯培养的五个步骤，即提高认识——明确规范——持久训练——及时评估——形成环境。其中，尤其要关注细节指导，培养好习惯要用加法，改正坏习惯要用减法。
四、 学生健康成长需要因性施教
虽然常说男孩和女孩性格不同，兴趣爱好也不同，也在教育的过程中感受到了男孩和女孩不同的能力差异，但是却从来没有深刻的思考过应该根据男孩女孩的性别差异给予他（她）们什么样的教育？孙老师在报告中分别给我们指出了现阶段存在于男孩之间的危机和拯救女孩的几点措施。通过报告我们知道了男孩和女孩有着不同的学习方式，男孩和女孩哪些方面存在着差异，对于我们今后面对不同性别的孩子开展适合的教育有着很大的帮助。
教育的目标是培养健康人格；教育的条件是好的关系；教育的方法是培养习惯；教育的原则是因材因性施教。在今后的工作中，我将认真牢记，努力践行！