感谢孩子促进我的成长
作者：空灵时间：2017-01-06
08年8月，我怀揣着美好的梦想踏上了幼教这条路。原本以为这条路会很平坦，自己也会像大多数的老师一样，以积极的心态面对这份工作。但是世事难料，在工作期间，难免会和其他的同学、或者同仁做比较，在工作强度，工作待遇，职业认同度、职业幸福感等方面进行探讨，这就让我的心情无比的复杂，总是觉得自己的工作繁琐，工资低，地位低，幸福感低等，长期以往，我的职业幸福感也自然急剧下降，这样直接使我的工作热情一落千丈，每天都是闷闷不乐。就在这时，出现了一批小精灵，她们是那么的天真、可爱，每天都围着我转，他们丰富的感情感染了我，让我慢慢地变得快乐，每天都能让我开怀大笑。俗话说：“笑一笑，没什么大不了。”渐渐地让我忘记了那些不开心的事。在此我要感谢我的孩子们：
（一）感谢孩子们的表扬、夸张和真心的爱
例如：每天早晨来幼儿园，鹏鹏伸出短短的胳膊，小小的手，然后眯起眼睛，露出笑容，用稚气的声音对我说：“老师早！”看着他们可爱的模样，我打心底喜爱他，不由自主地去抱抱他，然后说：“你早。”接着，闻一闻，看着他说：“哇，宝宝今天真香啊，我好喜欢你。”他听后兴奋地在我的脸上印下了一个深深的吻，好甜蜜。这种幸福能用金钱来衡量吗？在这一瞬间，所有的烦恼，所有的累都烟消云散了。每次和他们的爸爸妈妈聊天时，他们都说：“宝宝现在特别爱上幼儿园，在家吃饭的时候很慢，我们就会故意说，如果你吃不完，上学就要迟到了。那你今天就不要去幼儿园了吧？”这时候小家伙感觉大口大口的吃饭，很快就把一碗饭吃光了，高高兴兴的来幼儿园。而且每天他都要把自己喜欢吃的东西带一点来幼儿园送给老师吃。听了这些，我感到无比的欣慰。这是何等的幸福啊？在孩子心中，我是那么的重要，被人重视的感觉是那么的好。即使有些人不尊重我们，但是在孩子的心中，我们是很伟大的，我们是可尊可敬的。这样足以！
又如：彰彰，他是一个可爱的小男孩儿。牙齿全都黑了，每次吃饭硬的东西他都咬不动，我都会帮他把饭和菜全部捣碎，然后再让他吃。他一边认真地看，一边不停地赞美，说：“老师，你真厉害！”听着他的话，心里暖暖的。有一天，我穿了一件粉红色的羽绒服，早早地去上班。他一进门，看见我就大声地说：“哇，殷老师，你今天好漂亮啊！”那种神情是那么的真。一大早他就送了我一个大礼，让我整日心情都很愉悦、很舒畅。从中，我也知道不仅孩子需要夸奖，原来老师也需要认同和夸张，这样才会更加的有动力。
再如：晨晨他是一个善于察颜观色的孩子。一次，我一边陪着孩子们看电视，一边偷偷的擦眼泪。原以为自己隐藏的很好。但是却被细心的孩子们发现了。晨晨跑过来，问：“老师，你怎么哭了？”我说：“没什么，是有一只小虫子飞进老师眼睛里，所以流泪了。”孩子睁着圆圆的眼睛看着我，一副不相信的样子。他笑眯眯的，不停地摸着自己小脑袋，若有所思的样子。突然，他说：“哦，想出来了。他一蹦一跳地走过来说：“老师，我给你讲个搞笑的事情吧，昨天晚上我和哥哥一起玩开汽车，我的汽车一直跑的很快，哥哥的汽车在我的后面，我们都跑啊，跑啊，他总是想跑在我的前面。于是，他跑的越来越快，开着开着，他没看见，一下子撞到了墙上，超级搞笑的，笑死我了。”讲完以后，他大笑起来，捶胸顿足，动作夸张，持续了十几秒钟，这也引起其他孩子的注意。孩子们都围在我的身边，看着他滑稽的表演。然后，他问我：“老师，你说好不好玩？”我说：“恩，很好玩。”他说：“那你怎么不笑呢？我说：“我笑了啊，只是你没有看见。”他说：“那你再笑一次给我看看！”于是，我看着他，给他一个笑脸。他也笑了，笑的是那么的开心，好像还略带一丝自豪的神情。
看着这一张张纯真的笑脸，看着晨晨为了“哄”我而创编的滑稽表演，听着他们稚嫩的声音，我感动极了。虽然只有简单的几句描写，几个看似懵懂的表情和动作，但是却真的让我心情渐好，心生一丝感动，忘记了自己的烦恼，也让自己有勇气去面对问题，而不是用哭泣来解决。
在此时此刻，我才知道老师的快乐、骄傲来自哪里，才知道幼儿园老师存在的价值。从孩子们纯净的眼神里、稚嫩的话语中，我更是享受着他们赠予我的爱。他们会用自己的方式来表达对你的爱，这种爱是不夹杂任何杂质的爱，所以感受也不一样，我感动着，快乐着。有什么比这份爱来得更加珍贵，又有什么爱能比它更加真挚呢？在我的心目中，孩子们的眼睛最真，情最美，心最善。那一颗颗童心，如金子般的珍贵。
（二）感谢孩子促进我的成长
每天我都要给孩子们组织丰富的活动，通过活动，孩子们渐渐地学会了很多知识和技能，不断地成长。对于我来说，我也和他们一样，慢慢的长大。在教学技能、技巧方面，孩子们用表情告诉我好与坏，用行动告诉我是否接受并喜欢。在生活方面，我从错误中反思，让我能够考虑到一切可能发生的事。我不断地反思，实践，再反思，孩子们一直在配合我，帮助我。让我从新教师的角色慢慢地成熟起来，转型为一名成熟的教师。
就是这样，我和孩子们的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，它伴着我们共同成长，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。
如今我生活得很充实，我别无所求，只希望孩子们平安、上进、开心、灿烂，现在我可以大声地对每一个人说：“我爱幼教事业，我爱我的孩子们，我将坚定不移，脚踏实地的走下去。爱心将永远是我生活的乐章！
（一）感谢孩子们的表扬、夸张和真心的爱
例如：每天早晨来幼儿园，鹏鹏伸出短短的胳膊，小小的手，然后眯起眼睛，露出笑容，用稚气的声音对我说：“老师早！”看着他们可爱的模样，我打心底喜爱他，不由自主地去抱抱他，然后说：“你早。”接着，闻一闻，看着他说：“哇，宝宝今天真香啊，我好喜欢你。”他听后兴奋地在我的脸上印下了一个深深的吻，好甜蜜。这种幸福能用金钱来衡量吗？在这一瞬间，所有的烦恼，所有的累都烟消云散了。每次和他们的爸爸妈妈聊天时，他们都说：“宝宝现在特别爱上幼儿园，在家吃饭的时候很慢，我们就会故意说，如果你吃不完，上学就要迟到了。那你今天就不要去幼儿园了吧？”这时候小家伙感觉大口大口的吃饭，很快就把一碗饭吃光了，高高兴兴的来幼儿园。而且每天他都要把自己喜欢吃的东西带一点来幼儿园送给老师吃。听了这些，我感到无比的欣慰。这是何等的幸福啊？在孩子心中，我是那么的重要，被人重视的感觉是那么的好。即使有些人不尊重我们，但是在孩子的心中，我们是很伟大的，我们是可尊可敬的。这样足以！
又如：彰彰，他是一个可爱的小男孩儿。牙齿全都黑了，每次吃饭硬的东西他都咬不动，我都会帮他把饭和菜全部捣碎，然后再让他吃。他一边认真地看，一边不停地赞美，说：“老师，你真厉害！”听着他的话，心里暖暖的。有一天，我穿了一件粉红色的羽绒服，早早地去上班。他一进门，看见我就大声地说：“哇，殷老师，你今天好漂亮啊！”那种神情是那么的真。一大早他就送了我一个大礼，让我整日心情都很愉悦、很舒畅。从中，我也知道不仅孩子需要夸奖，原来老师也需要认同和夸张，这样才会更加的有动力。
再如：晨晨他是一个善于察颜观色的孩子。一次，我一边陪着孩子们看电视，一边偷偷的擦眼泪。原以为自己隐藏的很好。但是却被细心的孩子们发现了。晨晨跑过来，问：“老师，你怎么哭了？”我说：“没什么，是有一只小虫子飞进老师眼睛里，所以流泪了。”孩子睁着圆圆的眼睛看着我，一副不相信的样子。他笑眯眯的，不停地摸着自己小脑袋，若有所思的样子。突然，他说：“哦，想出来了。他一蹦一跳地走过来说：“老师，我给你讲个搞笑的事情吧，昨天晚上我和哥哥一起玩开汽车，我的汽车一直跑的很快，哥哥的汽车在我的后面，我们都跑啊，跑啊，他总是想跑在我的前面。于是，他跑的越来越快，开着开着，他没看见，一下子撞到了墙上，超级搞笑的，笑死我了。”讲完以后，他大笑起来，捶胸顿足，动作夸张，持续了十几秒钟，这也引起其他孩子的注意。孩子们都围在我的身边，看着他滑稽的表演。然后，他问我：“老师，你说好不好玩？”我说：“恩，很好玩。”他说：“那你怎么不笑呢？我说：“我笑了啊，只是你没有看见。”他说：“那你再笑一次给我看看！”于是，我看着他，给他一个笑脸。他也笑了，笑的是那么的开心，好像还略带一丝自豪的神情。
看着这一张张纯真的笑脸，看着晨晨为了“哄”我而创编的滑稽表演，听着他们稚嫩的声音，我感动极了。虽然只有简单的几句描写，几个看似懵懂的表情和动作，但是却真的让我心情渐好，心生一丝感动，忘记了自己的烦恼，也让自己有勇气去面对问题，而不是用哭泣来解决。
在此时此刻，我才知道老师的快乐、骄傲来自哪里，才知道幼儿园老师存在的价值。从孩子们纯净的眼神里、稚嫩的话语中，我更是享受着他们赠予我的爱。他们会用自己的方式来表达对你的爱，这种爱是不夹杂任何杂质的爱，所以感受也不一样，我感动着，快乐着。有什么比这份爱来得更加珍贵，又有什么爱能比它更加真挚呢？在我的心目中，孩子们的眼睛最真，情最美，心最善。那一颗颗童心，如金子般的珍贵。
（二）感谢孩子促进我的成长
每天我都要给孩子们组织丰富的活动，通过活动，孩子们渐渐地学会了很多知识和技能，不断地成长。对于我来说，我也和他们一样，慢慢的长大。在教学技能、技巧方面，孩子们用表情告诉我好与坏，用行动告诉我是否接受并喜欢。在生活方面，我从错误中反思，让我能够考虑到一切可能发生的事。我不断地反思，实践，再反思，孩子们一直在配合我，帮助我。让我从新教师的角色慢慢地成熟起来，转型为一名成熟的教师。
就是这样，我和孩子们的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，它伴着我们共同成长，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。
如今我生活得很充实，我别无所求，只希望孩子们平安、上进、开心、灿烂，现在我可以大声地对每一个人说：“我爱幼教事业，我爱我的孩子们，我将坚定不移，脚踏实地的走下去。爱心将永远是我生活的乐章！
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