《欢乐音乐艺术》的教材培训感悟

近期我参加了为期三天的音乐培训。本次培训主要的是针对《欢乐音乐艺术》的教材培训。在培训中，我的心情也随着音乐活动高低起伏。

　　三天的精彩活动给我的感悟很深刻。总结一下几点优势：

　　最深刻的是教材中的音乐，音乐都选取了世界名曲，节奏鲜明，赏析悦目。在音乐欣赏中选用了《春》，孩子们可以听着音乐中的声音模仿各种人物、动物的表演。

　　每一节课中都有即兴创作或创编活动，在所有的创编活动中，孩子们可以动作不雷同或需大家共同合作完成，从随心所欲的创作中感受到欣慰与自豪。音乐最能给人以想象、联想的广阔空间，音乐活动正是抓住了这大好时机使一个人从小养成创新的思维习惯，并使创造性能力逐渐得到发展。

　　每节课中都设计了器乐和道具。道具也是选择了孩子们随手能用的用具。似乎每一节课都是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。在培训中，我感觉到了孩子是学习的主人，多年来，音乐教育一直在研究如何激发学生的学习兴趣，在这里有了明确、肯定的答案，那就是参与实践活动！

　　俄罗斯教育家苏霍姆林斯基说过：音乐教育不是培养音乐家，是培养人。本次培训中感受到了音乐活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师指导和设计的活动使主客体相互作用的一种教育活动，也就是教师通过各种策略使幼儿与音乐相互作用，从而让幼儿感受美，欣赏美，创造美、表现美！音乐艺术教育用于人的内心情感心灵深处的潜移默化的教育影响，就让我们的孩子畅游在音乐的海洋中吧。