幼儿园教师教育随笔：要为孩子做榜样

营里镇幼儿园 张克红    一天，我儿子到本村的一家商店里买了一支钢笔，等孩子将笔拿到家后发现笔尖很细，写字时还会将纸划破，所以，孩子又跑回了商店，要求再调换一支，但是售货员并没有满足孩子的要求，而是说：“钢笔尖不细，还能像毛笔尖一样，那样买毛笔好了，孩子听了这些后，对售货员的做法感到不理解，所以孩子感到很委屈，我下班回家后，跟我说了这些，当听了孩子的一番话后，指出售货员这样做不对，这是在欺骗消费者，同时我对孩子进行了安慰，虽然这件事情并不大，但在孩子的心灵中会留下阴影的。
通过这件事对我的启示很大：现在有的人私心重，心中想到的只是自己的利益，为了个人利益可以将“道德“两字抛在脑后，就这一支小小的钢笔能盈多少利，我们不能为了点滴的利益，而破坏了自己在孩子们心中的形象，为孩子们做好的榜样吧。让每个孩子迈好人生的每一步，从小做一个有良好道德的人。

孩子们喜欢玩球了
营里镇幼儿园 张克红
玩球是多数孩子喜欢的一项活动 ，但是孩子们在玩时有时会感到有一定的难度的。尽管这样，多数孩子参与的积极性是比较高的，但张浩宇、张煜琪等小朋友在玩时，缺少兴趣，不爱活动，每次活动都是远离老师，怕进入老师的视线，每次发现他们有这些行为时，我都是对他们进行批评，但仍然是收效不大。
　　　今天下午，又到了玩球的时间了，当发现他们又有偷懒的行为时，我改变了原来的做法，不再批评他们了，而是对他们进行了耐心的教育，手把手的教他们新的玩法，当发现他们有点滴的进步时，我会对他们进行表扬和鼓励的，在我的带动下，这次活动时孩子们表现的很积极，并掌握了几种新的玩法，使孩子们在愉快的活动中提高了玩球的本领。
　　　通过这次后动，我也对自己以前的做法进行了反思，在今后的工作中，对孩子们的过错，要少批评，多用赞赏的态度对待他们，对孩子不要吝啬自己的赞美语言，要用表扬和鼓励的方法教育孩子，这样教育效果一定会更好的。


张煜琪进步了
　　　　　营里镇幼儿园 张克红
　　　张煜琪小朋友长得非常可爱，可就是性情怯懦，不爱说话，上课很少回答问题，让她最感到头痛的事情就是做操，每当这时她都是表现得很沉默，很无助。为了让她尽快动起来，我向她的妈妈了解了她在家中的表现。
　　　经了解得知她在家也是这样的，在客人面前不敢说话，于是我取得了家长的配合，共同培养其自信心。建议家长在家里来客时，主动把孩子介绍给客人，让孩子给客人端水，拿水果，跟客人打招呼，并经常带孩子到公共场所，给孩子提供锻炼的机会，让孩子多见世面，结交更多的伙伴，培养他的社交能力。
　　　与此同时，在幼儿园里我给了她特别的关注：主动跟她谈心，与她交朋友，教育活动时鼓励她回答问题，即使回答的不好，也给予鼓励。还让她当“小小检查员”每天负责检查小朋友的个人卫生，每当发现她的点滴进步，我会及时给予她表扬。
　　　通过家园的共同合作，她的性格开朗多了，自理能力强了，自信心也建立起来了。现在能在课堂上积极发言，并积极参加各种活动了，已经成为一个活泼的孩子了。

平等对待每个孩子
寿光市营里镇幼儿园 张克红
今天下午离园时，吴彤小朋友刚走到大门口，就高兴地喊起来：“奶奶，老师给我贴标志了。”我知道小小标志的重要性，它对孩子意味着什么，但确实没想到吴彤竟这么在意我给她发的标志，因为在这以前，她很少得到标志。
　　　吴彤的动手能力差，所以平时懒得动手，每次要求小朋友画画或涂颜色时，她都是坐着不动，尽管我再三强调或对她进行鼓励，她仍是我行我素，所以每次给小朋友发标志时，都没有她的份。今天上午，我要求小朋友为小乌龟涂色时，很多小朋友涂完了颜色，并且涂地非常漂亮，可是她仍然坐着不动，我非常生气，离园时跟她妈妈说了孩子在园的表现，希望家长跟老师很好的配合，好好引导孩子提高她的动手能力，她妈妈表示愿意配合老师的工作。下午来园时，我想到应让吴彤继续完成上午未完成任务，所以让她继续为小乌龟涂色，并告所她只要涂完了颜色，我会为她贴标志的，当听了我的话时，竟答应了我的要求，并坐在那里涂起了颜色，这时我对她进行了指导，没想到过了一会竟然涂完了颜色，并且上色比较均匀，看到了这些时，我跟小朋友们一起对她进行了鼓励，并为她贴上了标志，这时她开心地笑了。
　　　通过这件事使我想到：每一个幼儿都有自己独特的个性和心理发展的需要，每一个幼儿在老师的心中都应有同等重要的位置，所以我们应该关注每一个幼儿，多给他们鼓励，使每个孩子得到应有的发展。

俊昊是个乖宝宝
寿光市营里镇幼儿园 张克红
　　　一天早晨，我正在打扫卫生，这是张俊昊的奶奶送孩子入园，我发现他不肯往里走，看到这些我问；“俊昊，这是怎么了？”我又说：“俊昊是个好孩子，现在是园里的大哥哥了，好孩子要按时入园”听了我的这番话，俊昊果然自己走了进去，这时他的奶奶说孩子在家很不听话，每天早晨懒得起床，起床后不肯洗手、洗脸。他奶奶接着说：“孩子最听老师的话，。做家长的说十句也跟不上老师说一句管用。”并要求一定要对孩子严加教育，这时，还有几位家长也反映了类似的问题
听了家长们的话，我的心中感到有些愧对家长，因为自己的工作没有跟上，没有做好家园沟通工作，同时，对孩子的教育方法不得当，才使得孩子们家园表现不一致。针对这种情况，在活动课上，我让孩子们展开了一次讨论，让孩子们相互说出自己的缺点，并让孩子们相互监督，看谁在家在园表现不一致，也让孩子们明白了：好孩子应是在家在园表现一样，不能一个宝宝两个样。经过一段时间后，我又跟家长进行了一次交流，家长们都要放映自己的孩子表现好了。当听了家长们的话后，我心中非常高兴，心想：今后一定要及时跟家长沟通，及时了解每个孩子在家的表现，这样才能更好的教育他们，使他们做个真正的乖宝宝。