我永远爱我的幼儿园

山东省寿光市侯镇实验幼儿园 孙红    从小时候起我就希望自己做一名幼儿教师。岁月匆匆，我现已在幼教战线上工作了近三十年。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要自己努力去做就会有所作为有所收获。

记得，托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师，如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽然读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”用爱心启迪幼儿的智慧，用爱心塑造幼儿的心灵，用爱心激发幼儿的热情。

爱心是做好教育事业的重要保证。幼儿从父母温暖的怀抱来到陌生的幼儿园，来到老师的身边，这在他们的情感上是一个很大的波动，他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上，并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚，有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重。

蓦然回首，多年的幼教生涯，一步一个脚印扎扎实实走过来了，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路。爱不是用嘴说出来的，也不是在纸上写出来的，爱是我们用心、用行动浇灌出来的，爱是一切的源泉，我们的爱不求回报 ，只求付出，让我们的幼儿园成为一个爱的乐园，孩子们喜欢的幼儿园。我永远爱我的幼儿园。


2、孩子喜欢老师的笑脸

寿光市侯镇实验幼儿园 孙红 2012、11、26

来到幼儿园，总能看到一张张熟悉的小脸，向我展开灿烂的笑容，这时，我会回他们一个笑脸。

今天，我在带孩子们做室内游戏《悄悄话》时，一个孩子捂在我耳朵上说：“老师，我喜欢你笑，你笑的时候很亲。”我的心忽的一沉，确实，这几天，由于诸多原因，我的心情一直很郁闷，笑容也很少。《学前教育学》中也提到，教师不能带着情绪上课，我怎么就忘了呢。我要从现在起，每时每刻保持良好的心情，给孩子一个笑脸。不仅是我，我们每一个幼教工作者都要这样做。


3、家园配合，让孩子养成节约的好习惯

山东寿光侯镇实验幼儿园 孙红 2012、11、26

平时也经常听到有家长抱怨：“现在的孩子没办法，天天要钱，那一天不花钱也不行。”确实，现在人们经济富裕了，超市遍地是，孩子们一说要啥马上买。可是，这样既惯坏了孩子，又让孩子养成了不知节约乱花钱的坏习惯，给孩子以后的人格发展造成不利影响。作为一名幼儿教师，我为此感到非常忧心，总想制止孩子们这种乱花钱的坏毛病。我也经常向孩子讲乱花钱最后沦为囚徒的故事，可效果不是很好。

通过观察，我发现关键是家长工作没跟上。有的家长攀比心理重，人家孩子吃啥，俺也吃啥，人家孩子有啥，俺也买啥。还有的家长忙于打工，顾不上给孩子做饭吃，就给孩子一点钱，让孩子随意买点吃的。找到原因后，我与家长联系，请家长配合限制幼儿的零花钱，并让家长向幼儿介绍自己的童年与幼儿的童年有什么不一样，从中体会金钱是由汗水换来，来之不易，应该节约。通过这一系列的活动，孩子们现在已经改掉了乱花钱的坏毛病


4、孩子喜欢做好事

山东省寿光市侯镇实验幼儿园 孙红 2012、11、26

学期，我班转来了一名叫邱联航的小朋友。刚来几天，我就发现这个孩子老是欺负别人，不管别的孩子有没有惹他，他都要去欺负人家。因此，有许多小朋友来我这儿告他的状，我也做过处理，当时他也表示改正，可过这后还是犯。

一天上午，我带孩子们上厕所，忽然听到一个小朋友叫我，我转身一看是雨鑫跑来：“老师，邱联航把晨阳推到了。”这时邱联航正站在不远处的地方，眼睛定定的看着我。正当我想发火并批评他几句的时候，媛媛走过来说：“老师我的鞋带散了。”我还没来得及说话，邱联航就抢过去说：“我我帮你系。”并立即动手，帮媛媛记好了鞋带。我忙用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子就是要这样多做好事，团结小朋友，而不能欺负小朋友。”

当上课时，我对全班小朋友说：“今天，应该表扬一个小朋友，……”全班孩子马上安静了下来。“邱联航小朋友，请到老师这儿来。”我这句话刚说完，一个孩子就站了起来：“邱联航打人。”这下可不得了了，就像捅了马蜂窝“老师，他揪了我的脸。”“老师，他抓我了……”而这时的邱联航呢，他一边向我这儿走来，一边不好意思的环顾四周。

我亲切的对邱儒涛说：“邱联航，你过来，伸出你的双手。”然后，我面对全班小朋友：“以前，邱联航这双小手欺负过很多小朋友。但是，今天他用这双小手做了一件好事。”活动室里又显得很安静。“他用这双小手帮媛媛系好了鞋带，而且系得很好。他做了错事，老师要帮助他改正，他做了好事，就该得到表扬。”接着我又说：“老师相信邱联航小朋友一定会用这双小手做很多好事。我们表扬他为别的小朋友做好事，也欢迎他改正缺点。”说完，孩子们的掌声响彻了整个活动室。

在以后的日子里，我发现邱儒涛有了明显的变化。他时常帮助别的小朋友，还帮老师倒垃圾。告他状的小朋友越来越少。看到邱联航的变化，我有一种说不出来的高兴。


5、让孩子真实的与老师交流

山东寿光侯镇实验幼儿园 孙红2012、11、26

一天下午，我在带孩子们户外活动时，子轩与雨欣小朋友在一起玩，不知怎的，子轩拉起雨欣就跑，结果，把没有任何准备的雨欣重重的摔在了地上。等我赶过去的时候，雨欣已被扶了起来，右手捂着左手臂，流着泪。看见我，连忙止住了哭。我问他伤了没有，他摇头说：“老师，我不疼。”我连忙夸他：“真勇敢。”他擦干了眼泪，笑了。一直到放学，他和平常一样，有说有笑。

第二天，刚进园，就接到了雨欣妈妈打来的电话，他妈妈告诉我，雨欣昨天放学后说胳膊疼，他们就带雨欣去医院做了检查，结果是雨欣手臂脱臼，轻度骨折，需要休息一段时间。我一下愣住了，深深责怪自己怎么这样粗心，没能察觉孩子的伤，也奇怪建坤怎么竟一点也不叫疼。

晚上，我去看雨欣时，向他的父母道了谦。我问雨欣当时怎么不叫疼呢，还一直玩到放学。雨欣这才说了实话：“老师，你不是说小孩子要勇敢吗？我怎么能说疼呢？”

雨欣的话使我陷入深思：我平时一味地要求孩子勇敢，结果使孩子不敢如实地说“我疼”。勇敢的含义是要孩子能承受痛苦，而不是去隐藏痛苦，这一事例也暴露了我平时教育中的片面性。