教育教学随笔：幼儿园里植树忙
作者：丁秀萍时间：2017-11-30
山东寿光营里幼儿园 丁秀萍 春天是一个美丽的季节，也是一个万物复苏的季节，更是一个植树造林的好时节。我们朝阳幼儿园为了创设一种热爱劳动、热爱大自然和使孩子能亲身体验种植一种植物的艰辛，让他们知道爱护花草树木。于是我们借助3月12日植树节这个大好时机，积极购集了各种优良的花草、苗木。在老师的带领下，组织幼儿积极参加植树活动，别看孩子们年龄小，却干劲十足。看，他们忙的热火朝天的样子，有的扛着树苗，有的手里拿着小铲子，还有的竟然用小手捧起土来往树窝里放。看到这些小家伙们的劳动热情，我想，虽然这次我们植树不多，但是我们通过这种方式，即培养了孩子的动手能力，也培养了他们热爱自然、保护自然和创造自然的责任感。而且也让孩子们在活动中，体验到了劳动的快乐。
2、祝“妈妈”节日快乐
山东寿光营里幼儿园 丁秀萍
三八节快到了，我教孩子们每人做了一朵小红花，让他们回家送给妈妈，并说上一句祝福的话，课堂气氛一下子活跃了起来。他们七嘴八舌地嚷着：“祝妈妈节日快乐”“祝妈妈永远年轻”“祝妈妈好运”》……只有郝淋小朋友坐在那里，一言不发，拿着自己做的小红花，眼睛直盯着我发愣，我便走过去问：“郝淋，你怎么了？”，这一问孩子哭了起来，“老师，我妈妈不在了，小红花我送给谁呢?”我说：“你可以送给奶奶呀！”这时候，孩子望着我说：“老师，我可以把小红花送给你，并喊你一声妈妈吗？”我说：“可以呀！”孩子立刻高兴了起来，把小红花送给我并说：“祝妈妈节日快乐.”我把她紧紧的抱在了怀里，并对孩子说：“孩子，想喊你就喊吧。”
通过这件事情，我觉得以后在工作中，要了解每个幼儿的家庭状况，让每个孩子都能健康快乐的成长。
3、孩子良好行为习惯的养成教育
山东寿光营里幼儿园 丁秀萍
从教二十多年来，我发现家长对幼儿的行为习惯的培养越来越不重视了。有的家长竟然说：“树大自然直”。我却不这样认为，请家长们不妨听一听我的几点建议。
有一位外国教育学家曾经这样说过：
孩子的心田，
是一块神奇的土地；
播下行为的种子，
就收获习惯；
播下习惯的种子，
就收获性格；
播下性格的种子，
就收获命运。
行为形成习惯——习惯影响性格——性格决定命运。古往今来，这是一条被许多事实证明了的铁的规律。
行为习惯是多方面的，有生活习惯，学习习惯，人际交往习惯，道德习惯等等。如果好的行为习惯不注意培养，不良的行为习惯也不注意矫正，可能会影响孩子一生的命运。我们可以从以下几方面来培养孩子的良好行为习惯。
1、培养孩子的自理习惯。
培养孩子的自理习惯，要从日常生活的细节开始，一点一滴的教他们做起，例如，让孩子自己整理床铺、自己洗手帕、自己到扫房间、自己整理书包等。凡是孩子自己能做的事情，家长尽量让幼儿自己去做。
培养孩子的自理习惯，要持之以恒，始终如一，不要半途而废。这样，才能使孩子在反复实践活动中，得到锻炼，养成良好的习惯。
2、培养幼儿勤劳的行为习惯。
勤劳，是我们中华民族的传统美德，也是一个人立身社会的根本。只有勤劳，才能艰苦奋斗，激励人奋发向上，有所作为。 现在，大部分孩子都是独生子女，有些家长忽视对孩子劳动观念和劳动习惯的培养。
培养孩子的劳动观念和劳动习惯。要从孩子感兴趣的事情做起，例如洗衣服、扫地、倒垃圾、洗碗筷等，当孩子劳动以后，家长要给予检查、评价，适当给予表扬批评，鼓励他们积极劳动，乐于劳动。切忌给孩子泼冷水，挫伤他们的劳动积极性。
3、培养孩子养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯。
一次，我去逛商店，看见一位母亲带着孩子逛商店，孩子执意要买一件昂贵的玩具，母亲不肯，孩子就大哭大闹，躺在地上不走。最后家长还是以给孩子买了玩具而告终。
通过这件事情，我们可以看出，孩子已经习惯，只要大哭大闹，家长就会满足他的要求。久而久之，孩子的不良习惯也就养成了。因此我建议家长，对孩子的文明礼貌行为教育，要抓早抓小，要从孩子日常行为表现的一些小事抓起，如挑食、任性、和大人顶嘴、说粗话脏话。
总之，对孩子的良好行为习惯的养成教育，家长要引起重视，因为良好行为习惯，可以塑造出健全完美的人格；不良的行为习惯，往往会造成某些品格的缺陷，有的甚至会毁掉孩子的一生。
4、我和孩子做风车
山东寿光营里幼儿园 丁秀萍
一天突然刮起了大风，户外活动孩子们玩什么呢？我灵机一动，何不教孩子们做风车呢，既有趣，又能培养孩子们的动手能力，还能让他们知道风的作用。
我一说，孩子们立刻欢呼起来，按我的吩咐从区域材料中找来了高粱秆，竹签，挂历纸等材料，孩子们自由结伴，制作风车，风车制作好了，孩子们高兴的到院子里玩风车，孩子们制作的风车不转，我的风车却转的挺欢的。孩子们一下子围过来，七嘴八舌的对我说：“老师，帮帮我们吧，我们的风车为什么不转呢？”这时，我没有去教他们，而是让他们自己发现问题，然后到教室里进行修改，到最后孩子们制作的风车都能转起来了。孩子们玩着自己制作的风车，脸上洋溢着自豪成功的笑容。
5、由儿子的一封信想到的
今天，我去给儿子开家长会，老师在介绍了孩子的在校表现后，又对我们家长说：“今天请大家来，我想给大家看一样东西，是孩子们写给爸爸妈妈的一封信。”说着老师便把孩子们写的信发到了家长的手中。
我看了儿子的信后，感触很深。儿子在信中写道：爸爸妈妈，儿子非常感谢你们为我提供了良好的家庭环境，但是在这里我要向你们提一个小小的意见，请你们别生气，你们对我的照顾，可以说是无微不至，但我觉得你们让我失去了锻炼自己的机会，特别是妈妈，给我洗衣服，整理房间，我的衣食住行基本上不用我自己去想，每周我上学所用的东西，您都会为我准备的很周到。以后请你们放开手，让我自己去做一些我力所能及的事情吧，我已经是一个初二的学生了。
从这件事我得到了启发：作为一个家长，我不合格，作为一个教师，我也不合格，由于幼儿年龄小，在幼儿园里，打扫卫生从不让幼儿参与，害怕伤着幼儿。以后，我会让幼儿试着帮我感谢力所能及的事情，锻炼他们的自理能力。放开手，让儿子自己整理自己的物品。
2、祝“妈妈”节日快乐
山东寿光营里幼儿园 丁秀萍
三八节快到了，我教孩子们每人做了一朵小红花，让他们回家送给妈妈，并说上一句祝福的话，课堂气氛一下子活跃了起来。他们七嘴八舌地嚷着：“祝妈妈节日快乐”“祝妈妈永远年轻”“祝妈妈好运”》……只有郝淋小朋友坐在那里，一言不发，拿着自己做的小红花，眼睛直盯着我发愣，我便走过去问：“郝淋，你怎么了？”，这一问孩子哭了起来，“老师，我妈妈不在了，小红花我送给谁呢?”我说：“你可以送给奶奶呀！”这时候，孩子望着我说：“老师，我可以把小红花送给你，并喊你一声妈妈吗？”我说：“可以呀！”孩子立刻高兴了起来，把小红花送给我并说：“祝妈妈节日快乐.”我把她紧紧的抱在了怀里，并对孩子说：“孩子，想喊你就喊吧。”
通过这件事情，我觉得以后在工作中，要了解每个幼儿的家庭状况，让每个孩子都能健康快乐的成长。
3、孩子良好行为习惯的养成教育
山东寿光营里幼儿园 丁秀萍
从教二十多年来，我发现家长对幼儿的行为习惯的培养越来越不重视了。有的家长竟然说：“树大自然直”。我却不这样认为，请家长们不妨听一听我的几点建议。
有一位外国教育学家曾经这样说过：
孩子的心田，
是一块神奇的土地；
播下行为的种子，
就收获习惯；
播下习惯的种子，
就收获性格；
播下性格的种子，
就收获命运。
行为形成习惯——习惯影响性格——性格决定命运。古往今来，这是一条被许多事实证明了的铁的规律。
行为习惯是多方面的，有生活习惯，学习习惯，人际交往习惯，道德习惯等等。如果好的行为习惯不注意培养，不良的行为习惯也不注意矫正，可能会影响孩子一生的命运。我们可以从以下几方面来培养孩子的良好行为习惯。
1、培养孩子的自理习惯。
培养孩子的自理习惯，要从日常生活的细节开始，一点一滴的教他们做起，例如，让孩子自己整理床铺、自己洗手帕、自己到扫房间、自己整理书包等。凡是孩子自己能做的事情，家长尽量让幼儿自己去做。
培养孩子的自理习惯，要持之以恒，始终如一，不要半途而废。这样，才能使孩子在反复实践活动中，得到锻炼，养成良好的习惯。
2、培养幼儿勤劳的行为习惯。
勤劳，是我们中华民族的传统美德，也是一个人立身社会的根本。只有勤劳，才能艰苦奋斗，激励人奋发向上，有所作为。 现在，大部分孩子都是独生子女，有些家长忽视对孩子劳动观念和劳动习惯的培养。
培养孩子的劳动观念和劳动习惯。要从孩子感兴趣的事情做起，例如洗衣服、扫地、倒垃圾、洗碗筷等，当孩子劳动以后，家长要给予检查、评价，适当给予表扬批评，鼓励他们积极劳动，乐于劳动。切忌给孩子泼冷水，挫伤他们的劳动积极性。
3、培养孩子养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯。
一次，我去逛商店，看见一位母亲带着孩子逛商店，孩子执意要买一件昂贵的玩具，母亲不肯，孩子就大哭大闹，躺在地上不走。最后家长还是以给孩子买了玩具而告终。
通过这件事情，我们可以看出，孩子已经习惯，只要大哭大闹，家长就会满足他的要求。久而久之，孩子的不良习惯也就养成了。因此我建议家长，对孩子的文明礼貌行为教育，要抓早抓小，要从孩子日常行为表现的一些小事抓起，如挑食、任性、和大人顶嘴、说粗话脏话。
总之，对孩子的良好行为习惯的养成教育，家长要引起重视，因为良好行为习惯，可以塑造出健全完美的人格；不良的行为习惯，往往会造成某些品格的缺陷，有的甚至会毁掉孩子的一生。
4、我和孩子做风车
山东寿光营里幼儿园 丁秀萍
一天突然刮起了大风，户外活动孩子们玩什么呢？我灵机一动，何不教孩子们做风车呢，既有趣，又能培养孩子们的动手能力，还能让他们知道风的作用。
我一说，孩子们立刻欢呼起来，按我的吩咐从区域材料中找来了高粱秆，竹签，挂历纸等材料，孩子们自由结伴，制作风车，风车制作好了，孩子们高兴的到院子里玩风车，孩子们制作的风车不转，我的风车却转的挺欢的。孩子们一下子围过来，七嘴八舌的对我说：“老师，帮帮我们吧，我们的风车为什么不转呢？”这时，我没有去教他们，而是让他们自己发现问题，然后到教室里进行修改，到最后孩子们制作的风车都能转起来了。孩子们玩着自己制作的风车，脸上洋溢着自豪成功的笑容。
5、由儿子的一封信想到的
今天，我去给儿子开家长会，老师在介绍了孩子的在校表现后，又对我们家长说：“今天请大家来，我想给大家看一样东西，是孩子们写给爸爸妈妈的一封信。”说着老师便把孩子们写的信发到了家长的手中。
我看了儿子的信后，感触很深。儿子在信中写道：爸爸妈妈，儿子非常感谢你们为我提供了良好的家庭环境，但是在这里我要向你们提一个小小的意见，请你们别生气，你们对我的照顾，可以说是无微不至，但我觉得你们让我失去了锻炼自己的机会，特别是妈妈，给我洗衣服，整理房间，我的衣食住行基本上不用我自己去想，每周我上学所用的东西，您都会为我准备的很周到。以后请你们放开手，让我自己去做一些我力所能及的事情吧，我已经是一个初二的学生了。
从这件事我得到了启发：作为一个家长，我不合格，作为一个教师，我也不合格，由于幼儿年龄小，在幼儿园里，打扫卫生从不让幼儿参与，害怕伤着幼儿。以后，我会让幼儿试着帮我感谢力所能及的事情，锻炼他们的自理能力。放开手，让儿子自己整理自己的物品。
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